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改善與提高課堂教學(xué)質(zhì)量的影響因素與方法意見匯報人力資源管理系田-資料下載頁

2025-01-10 07:31本頁面

　　

【正文】行政與教學(xué)管理 ? 尊重教師的教學(xué)權(quán)力的前提下去管理 ? 培養(yǎng)不帶官職的名師 ? 院校領(lǐng)導(dǎo)定期要與教學(xué)的教師座談而不是高高在上 ? 要聽取學(xué)生的意見 ? 要對聽取教師的意見與建議要有反饋，不要“肉包子打狗又去無回” ? 要建立一把手與分管教學(xué)的領(lǐng)導(dǎo)的網(wǎng)絡(luò)與電話熱線定時交流制度 ? 學(xué)生是第一位的，教師的教學(xué)是第一位的，但考核與獎勵不能是第二位的，更不是第三位的，更不能落后行政管理人員，這有駁《教師法》

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