現(xiàn)代教育管理專題形成性考核冊作業(yè)答案-資料下載頁
2025-01-09 18:53本頁面
【正文】 少的或完全不用額外的財政資源改進學生成就，或者用較低的花費使學業(yè)成績保持良好。 教育經(jīng)費的充分性，是指教育財政要為所在地區(qū)的所有公立學校提供充足的教育經(jīng)費，使得每一個普通學生能夠達到規(guī)定的成績標準和學業(yè)水平；同時，還要為有特殊需要的學生提供額外需要的教育資源，使之能 夠達到規(guī)定的特殊學生的學業(yè)標準。 對于教育經(jīng)費的充分性問題，有兩種取向應該值得注意：一是成本取向的，即通過核算某種類型教育的成本來得出教育經(jīng)費投入上的充分性標準；另一種取向是效果取向的，教育經(jīng)費的充分性與教育的效果密切相關。單純強調成本是對教育運行的靜態(tài)考察，或者說是以忽略教育質量為代價的。因此，在對教育成本仍無法進行精確核算的前提下，對于教育經(jīng)費充分性的考慮，還應關注教育效果，即教育經(jīng)費在量上的質的要求。 ？ 要點：教育作為國民經(jīng)濟和社會發(fā)展中具有基礎 性、先導性和全局性的事業(yè)，應該 “建立與公共財政體制相適應的教育財政制度，強化各級政府對教育投入的責任，保證教育經(jīng)費的 “三個增長 ””。因此，政府在整個教育投資和教育發(fā)展中起著十分重要的作用：一方面發(fā)揮政府作為社會公共利益代表的作用，滿足社會對教育的 “公共需要 ”；充分發(fā)揮政府作為 “社會公平 ”維護者的作用，實現(xiàn)教育的機會均等。另一方面，充分發(fā)揮政府投資的主渠道作用，以彌補和補充個人家庭、企事業(yè)單位對教育投資的不足，保證教育與經(jīng)濟社會發(fā)展的協(xié)調與平衡。中央及地方各級政府集中的財政收入，在國民收入分配中居于主導地位， 具有高度集中性，能夠充分發(fā)揮教育經(jīng)費的主體作用。 ？教育經(jīng)費分配有哪些基本原則？ 教育成本分擔的依據(jù)有：一是誰受益，誰負擔；二是教育的 “準公共產(chǎn)品人性，也具有一定的公共性。 教育經(jīng)費的分配原則：（ 1）均等原則。（ 2）效益原則。（ 3）彈性原則。（ 4）優(yōu)先原則。（ 5）協(xié)調發(fā)展原則。 三、聯(lián)系實際分析題： ：參看教師成長規(guī)律，聯(lián)系個人成長實際。（略） ： 1）教育經(jīng)費多元籌措理論： 2）聯(lián)系實例分析利弊。 《現(xiàn)代教育 管理專題》形成性考核冊作業(yè)４答案 一、概念闡釋： ：教育策劃是面對教育未來的謀劃，是對教育的運籌和謀略。教育規(guī)律是教育策劃的科學依據(jù)，教育現(xiàn)狀的分析與教育問題的診斷是教育策劃的基礎，教育質量是教育策劃的出發(fā)點和歸宿，誠信是教育策劃之本。 ：是在社會發(fā)展過程中，學校通過一系列有效的活動形成價值優(yōu)勢，有利于學校無形資產(chǎn)的營運，創(chuàng)造更多的優(yōu)質教育資源，提高學校競爭力，樹立學校良好的形象，吸引優(yōu)秀的人才。 ： SWOT是四個英文單詞優(yōu)勢（ strengths）、劣勢（ weaknesses）、機遇（ opportunities）、威脅（ threats）的第一個英文字母構成，是一種戰(zhàn)略環(huán)境分析方法。 SWOT 分析法能充分結合學校內外的因素，綜合運用定量分析和定性分析，強調分析的系統(tǒng)性和戰(zhàn)略制訂的針對性，在使用上也較為簡便，可以為學校的自我分析提供有力的支持和幫助。 SWOT 分析法包括環(huán)境分析和 SWOT 綜合分析兩個方面。 ：是教育組織與其公眾進行雙向溝通，協(xié)調雙方利益和行為，塑造良好的教育組織形象，謀求公眾的支持和合作，并實現(xiàn)雙方利益的過程。是教育 組織與公眾之間的一種活動。 ：就是教育組織的實際狀況和管理行為在公眾中說獲得的認知和評價，是教育組織的特征和表現(xiàn)在公眾心目中的反映，它是通過傳播媒介尤其是大眾傳播媒介根植在公眾心中的。 、形象和生存，對公眾的生命財產(chǎn)安全造成重大威脅的突發(fā)性或災難性的事件。 ：是針對組織情況和外部環(huán)境預測，分析可能發(fā)生的危機，然后制定有針對性的措施，預防和化解危機的過程。 二、簡要回答： 、教育計劃、教 育咨詢、教育管理的關系是怎樣的？P301－（略） ？看 358359 頁！ 學校品牌策劃的原則、程序是什么？看 360369 頁！ 看 364365 頁 ；其特征是突發(fā)性、緊急性、危害性、關注性等。 針對可能的危機事件，要有預警應急機制。所謂預警，就是提前告知社會和公眾將有一些什么樣的問題發(fā)生，有什么樣的危險來臨。預警應急機制是為了預防危機事件的發(fā)生，或為在危機發(fā)生時盡可能減少損失而制定的全面、具體的計劃或制度。對于教育領域 中共同的、具有普遍意義的危機問題，應由教育職能部門來建立預警應急機制；對于具體性的危機問題，應由學校等教育組織根據(jù)自己的具體情況制定相應的預警應急機制。還有許多預警應急機制是職能部門和教育組織協(xié)同合作的結果。 ？ 看 376381 頁！ 三、聯(lián)系實際分析題： ： 1）教育策劃程序與方法； 2）學校品牌策劃的兩大任務； 3）結合案例。 ：學校危機處理問題。
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