【正文】 較好試題，區(qū)分度在 以下的試題則偏低。一份試卷中，不能每道題的區(qū)分度都很大，也需要一些區(qū)分度較小的試題。 如下表。 即上表中難度、區(qū)分度右側(cè)內(nèi)容。 （二）試題構(gòu)成的基本要素 —— 立意、情境和設(shè)問 立意： 立意反映考查目的，是試題的主題。突出能力考查，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)與能力并重，知識和能力并舉。 （ 1）要正確實(shí)現(xiàn)考試目的，體現(xiàn)能力考查的主旨。 （ 2）要準(zhǔn)確，每題的考查目標(biāo)應(yīng)獨(dú)立、完整。 （ 3）要重點(diǎn)突出，考查目標(biāo)有層次性和相關(guān)性 能力主要包括：獲取和解讀信息能力、調(diào)動和運(yùn)用知識能力、描述和闡釋事物能力、論證和探討問題能力。 情境 情境是實(shí)現(xiàn)立意的材料和介質(zhì)，關(guān)系著立意表達(dá)的程度。情境應(yīng)貼近生活、貼近時代、貼近熱點(diǎn)，彰顯地理價值理念。 （ 1）服從立意，根據(jù)立意的要求裁剪、選擇有關(guān)知識內(nèi)容，盡量避免無用信息。 （ 2）根據(jù)學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)和理解程度設(shè)計(jì)情境。 （ 3）要科學(xué)、可信 （ 4）要新穎，有相當(dāng)?shù)男畔⒘亢鸵欢ㄉ疃取? 設(shè)問 設(shè)問是試題的呈現(xiàn)形式，關(guān)系著立意實(shí)現(xiàn)程度。 （ 1）圍繞立意，根據(jù)情境選編設(shè)問。 （ 2）針對重點(diǎn)內(nèi)容并涵蓋其他內(nèi)容。 （ 3）設(shè)問方式新穎、巧妙、靈活 （ 4）語言準(zhǔn)確、簡明、通俗 如： 此圖是北半 球易形成臺風(fēng)海區(qū)分布示意圖。讀圖，完成 1~2 題。 1．日界線附近，易形成臺風(fēng)海區(qū)的北界可達(dá)北緯 A． 35176。 B． 25176。 C． 20176。 D． 15176。 2．影響美國的颶風(fēng)（臺風(fēng)）多形成于 A． ① B． ② C． ③ D． ④ 臺風(fēng)是氣象災(zāi)害，對人類的生產(chǎn)生活影響很大，該組題的命題很好地體現(xiàn)了《高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念 —— 突出生活中的地理，圖像材料設(shè)計(jì)新穎，圖像陷阱挖得巧妙，看似剖面圖，實(shí)則分布圖，能力考查突出。 以初中地理大洲大洋的區(qū)域知識為基底，重點(diǎn)考查了高中地理所涉及的臺風(fēng)主要分布地區(qū)。 再如： 2022 年 12 月 26 日 8 時 58 分（北京時間），印度尼西亞蘇門答臘島西北近海（ 176。N ，176。E ）發(fā)生地震并引起海嘯。 ，地球在公轉(zhuǎn)軌道上的位置接近圖中 A. ① B. ② C. ③ D. ④ 800 千米 /小時的速度傳播到馬爾代夫的首都馬累（ 176。N ， 176。E ）時，當(dāng)?shù)貐^(qū)時約為 A. 6 時 B. 9 時 C. 12 時 時 2022 年這次大地震引發(fā)海嘯，導(dǎo)致數(shù)十萬人喪生。 2022 年的高考試題以其為情境，考查地球公轉(zhuǎn)運(yùn)動在圖中位置，時間計(jì)算能力。 渭河平原是我國黃河流域文明的中心地帶，黃土高原是需要治理水土流失的重點(diǎn)地區(qū)。該圖以帶有一定立體感的電子地形圖作為背景材料呈現(xiàn)。圖中信息提供 充分。 （ 1）歸納圖中旅游資源的類型，并說明各類型的分布特點(diǎn)。 該小問由于設(shè)問的限定性不嚴(yán)謹(jǐn)，結(jié)果學(xué)生有答出按本質(zhì)屬性分類的自然和人文景觀；也有答具體分類的如地質(zhì)地貌、生物、建筑等，分類級別混亂，給閱卷帶來困難。 該題如改成 “ 按本質(zhì)屬性分類歸納圖中旅游資源的類型，并說明各類型的分布特點(diǎn)。 ”就不容易出現(xiàn)答案的歧義了。 （三）題型的分類及其設(shè)計(jì) 地理試題的題型比較豐富多彩，如選擇、填空、匹配、挑錯、改錯、判斷、簡答、論述、填繪地圖等。這些題型在形成性測試、標(biāo)準(zhǔn)參照測驗(yàn)中都可以使用。 按 照應(yīng)答方式和閱卷手段性質(zhì)，其主要可分為客觀性試題和主觀性試題兩大類。多用于終結(jié)性測試和常模參照測驗(yàn)，尤其是高考地理試題、高中會考試題主要為選擇題和非選擇題兩大類 （ 1）選擇題 ：題干、選項(xiàng) 題干：主要由不完整的陳述句構(gòu)成。 選項(xiàng)：題干中可能答案，包括一個或多個正確答案和若干錯誤答案。 ： 題干表述準(zhǔn)確、簡潔，不出現(xiàn)與答案無關(guān)的線索。應(yīng)表達(dá)一個完整而明確的主題 選項(xiàng)與題干內(nèi)容須屬同一范疇。各選項(xiàng)分別與題干在內(nèi)容和表述上形成合理的邏輯關(guān)系。題干和各選 項(xiàng)最好能分別構(gòu)成完整的語句。 正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)長度、結(jié)構(gòu)、水平等盡量相應(yīng)。各選項(xiàng)之間構(gòu)成相互干擾關(guān)系。 干擾項(xiàng)能反映學(xué)生的典型錯誤 各題正確項(xiàng)排列隨機(jī)，分布均勻 ① 對地理事物及現(xiàn)象的再認(rèn) :對其具體內(nèi)容構(gòu)成的再認(rèn)；對特定地理事物及現(xiàn)象分布的再認(rèn)；對特定區(qū)域的地理特征進(jìn)行確認(rèn)；對地理時事進(jìn)行時間、空間分布及功能等多方面的確認(rèn)； ② 對基本地理概念內(nèi)涵和外延的理解與應(yīng)用 ③ 理解地理基本原理、規(guī)律和觀念 ④ 對表達(dá)地理概念、原理與規(guī)律的圖示進(jìn)行判斷與分析 ⑤ 無圖考查地理事物的空間分布及其規(guī) 律 ⑥ 綜合運(yùn)用地理基本原理、規(guī)律及對地理事物進(jìn)行評價 例 1 近期研制出利用玉米葉片加工、編織購物袋的技術(shù)，這種購物袋易分解且物美價廉。據(jù)此完成 1～ 3 題。 學(xué)科網(wǎng) 1．該種購物袋的生產(chǎn)廠應(yīng)該近 學(xué)科網(wǎng) A．原料產(chǎn)地 B．銷售產(chǎn)地 學(xué)科網(wǎng) C．能源產(chǎn)地 D．研發(fā)基地 學(xué)科網(wǎng) 2．以該種購物袋替代目前廣泛使用的同類產(chǎn)品，對環(huán)境保護(hù)的直接作用是 學(xué)科網(wǎng) A．減輕大氣污染 B．減輕“ 白色污染 ” 學(xué)科網(wǎng) C．促進(jìn)生物多樣性 D．減輕酸雨危害 學(xué)科網(wǎng) 3．該種購物袋的生產(chǎn)原料在我國的最大產(chǎn)地是 學(xué)科網(wǎng) A．河南省 B．山東省 學(xué)科網(wǎng) C．四川省 D．吉林省 這組題用一個資料，三個題干分別表達(dá)各自完整而明確的主題即工廠布局、產(chǎn)品對環(huán)境影響、原料產(chǎn)地。各選項(xiàng)與題干在內(nèi)容和表述上形成合理的邏輯關(guān)系，題干和各選 項(xiàng)構(gòu)成完整的語句。正確項(xiàng)與干擾項(xiàng)長度、結(jié)構(gòu)、水平相應(yīng)，各選項(xiàng)之間構(gòu)成相互干擾關(guān)系。 例 2 冷鋒和暖鋒的共同點(diǎn)是 A. 冷空氣均在鋒面以上 C. 過境后天氣均轉(zhuǎn)晴 本題對基本地理概念內(nèi)涵和外延的理解與應(yīng)用。 例 3 右圖為中國 5 個省市糧食產(chǎn)量。 與乙、丙、丁 3 個省市對應(yīng)的依次是 A．蘇、魯、粵 B．京、吉、蘇 C．吉、蘇、魯 D．粵、京、吉 無圖考查地理事物的空間分布及其規(guī)律即無分布圖考五省的位置；南北方旱田和水田分布界線；糧食種類和產(chǎn)量等。依據(jù)選項(xiàng)內(nèi)容，甲至戊五省市的名稱可以判斷為京、吉、蘇、魯、粵。 例 4 圖 3 為 “ 我國江南丘陵某地地形結(jié)構(gòu)和農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)的餅狀圖 ” 。對比分析回答1～ 2 題。 1．造成該地農(nóng)業(yè)用地結(jié)構(gòu)不合理的主要原因是 A．過度開墾 B．過度放牧 C．過度圍墾 D．過度養(yǎng)殖 2．該地實(shí)現(xiàn)農(nóng)業(yè)可持續(xù)發(fā)展的出路在于 A．緩坡退耕，發(fā)展大牧場放牧業(yè) B．修建梯田，擴(kuò)大水稻種植面積 C．全面封山育林，改善生態(tài)環(huán)境 D．調(diào)整農(nóng)業(yè)結(jié)構(gòu)，發(fā)展立體農(nóng)業(yè) 這組題用兩個餅狀圖作為情境，重點(diǎn)考查綜合運(yùn)用地理基本 原理、規(guī)律及對地理事物進(jìn)行評價。 （ 2）填空題 命題要求： 題意和限定詞準(zhǔn)確，答案惟一 空位的位置、數(shù)量適當(dāng) 題目的文字表述與空位的關(guān)系確切、無歧義 注意情境設(shè)計(jì)，避免使用教材原文中去掉某些字而安排空位的方法。 例題 圖 14 是我國某地區(qū)地形等高線及某時刻海平面等壓線圖。讀圖回答下列問題。 (1)此時， A 城鎮(zhèn)風(fēng)向是 。 A 與 D 相比，晴天概率大的是 ，原因是 。 (2)四個城鎮(zhèn)中，最容易遭受突發(fā)地質(zhì)災(zāi)害的是 ，原因是 。 (3)四個城鎮(zhèn)中，規(guī)模最大的應(yīng)是 ，原因是 。 （ 3）綜合題 ： 題意明確，設(shè)問清楚、無歧義 答題量與賦分值的安排匹配且合理 ① 統(tǒng)計(jì)圖表的判斷、繪制及由統(tǒng)計(jì)圖表分析說明地理問題 ② 地圖的判讀與填繪 ③ 具體地理事物和現(xiàn)象的描述及原理解釋 ④ 地 理事物的發(fā)展過程及成因分析 ⑤ 區(qū)域差異的比較說明 ⑥ 對區(qū)域綜合發(fā)展進(jìn)行判斷與評價 ⑦ 其他類型圖（塊狀圖、漫畫、景觀圖）分析與說明 例 1 填表比較甲乙兩地氣候特征及其差異的主要原因 . 氣候特征 相同點(diǎn) 不同點(diǎn) 氣候特征差異產(chǎn)生 的主要原因 例 2 (1)判斷 G 河自 N 點(diǎn)至 M 點(diǎn)流經(jīng)地區(qū)的地形類型，并說明判斷的理由。 （ 2）說明 G 河水量豐富的原因。 （四）組卷的原則和方法 組卷的原則 嚴(yán)格把握考查內(nèi)容 配置合理的題型比例 配置適當(dāng)?shù)碾y、中、易題比例 控制試卷的長度 組卷的方法 排列知識內(nèi)容覆蓋率，重點(diǎn)內(nèi)容及 各章節(jié)知識的比例 組合學(xué)科能力要求層次 編排試題順序以方便閱讀、難易程度合理搭配為準(zhǔn) 同一種題型中限制考查同一知識范圍題量 注意各種試題之間不出現(xiàn)相互提示的信息 選擇題的正確答案形成隨機(jī)排列 合理配置各類試題的分值 使用表述科學(xué)、明確、簡潔、合理的指導(dǎo)語 以人民教育出版社的高中地理必修一模塊試題卷為例： “ 排列知識內(nèi)容覆蓋率與重點(diǎn)內(nèi)容及各章節(jié)知識的比例表 ” 章節(jié)名稱 選擇題 綜合題 小計(jì) 題號 分值 題號 分值 第一章 宇宙中的地球 太陽對 地球的影響 地球的運(yùn)動 地球的圈層結(jié)構(gòu) 第二章 冷熱不均引起大氣運(yùn)動 氣壓帶和風(fēng)帶 常見天氣系統(tǒng) 全球氣候變化 第三章 自然界的水循環(huán) 大規(guī)模的海水運(yùn)動 水資源的合理利用 第四章 營造地表形態(tài)的力量 山地的形成 河流地 貌的發(fā)育 第五章 自然地理環(huán)境的整體性 自然地理環(huán)境的差異性