浙江省4月教師資格認(rèn)定培訓(xùn)考試心理學(xué)歷年真題及答案-資料下載頁(yè)
2025-01-08 22:18本頁(yè)面
【正文】 216歲）。 四、論述題 (本大題共 2小題，每小題 13分，共 26分 ) 答：高爾頓在調(diào)查 17681868 年間英國(guó)的首相、將軍、文學(xué)家和科學(xué)家共 977 人的家譜后，斷言“天才”是遺傳的，他還搜集了 80 對(duì)雙生子的資料，企圖證 明人的心里完全是遺傳的。 1）他從遺傳決定的觀點(diǎn)出發(fā)，創(chuàng)立了優(yōu)生學(xué)。但是由于他片面夸大了遺傳的作用，大肆宣揚(yáng)天才遺傳論，結(jié)果成了法西斯進(jìn)行種族主義統(tǒng)治的理論工具。 2）高爾頓設(shè)立了實(shí)驗(yàn)室，利用儀器作人類學(xué)測(cè)量及心理測(cè)量，他不僅是英國(guó)實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的先驅(qū)，也是差異心理學(xué)的創(chuàng)始人。 3）高爾頓在研究心理遺傳時(shí)，創(chuàng)造了一種數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)方法，在研究個(gè)別差異時(shí)又進(jìn)一步用相關(guān)系數(shù)來(lái)表示遺傳對(duì)心理差異的影響。 答：沖動(dòng)型與沉思型是兩種特點(diǎn)迥然不同的認(rèn)知風(fēng)格，不同人對(duì)問題的思考速度存在著非常顯著的個(gè)體差異，這種差異表現(xiàn)為沖動(dòng)型 與沉思型的區(qū)別。 1）沖動(dòng)型認(rèn)知方式：特點(diǎn)是反應(yīng)快，精確性差，面對(duì)問題時(shí)，急于求成，不能全面分析，不管對(duì)錯(cuò)急于表達(dá)出來(lái)，信息加工策略：整體加工方式。 2）沉思型認(rèn)知方式：反應(yīng)慢，精確性高?？偘褑栴}考慮周全后，再做反應(yīng)，看重的是解決問題的質(zhì)量，而不是速度。信息加工策略：細(xì)節(jié)性加工方式。
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