浙江省4月教師資格認定培訓考試心理學歷年真題及答案-資料下載頁
2025-01-08 22:18本頁面
【正文】 216歲）。 四、論述題 (本大題共 2小題，每小題 13分，共 26分 ) 答：高爾頓在調查 17681868 年間英國的首相、將軍、文學家和科學家共 977 人的家譜后，斷言“天才”是遺傳的，他還搜集了 80 對雙生子的資料，企圖證 明人的心里完全是遺傳的。 1）他從遺傳決定的觀點出發(fā)，創(chuàng)立了優(yōu)生學。但是由于他片面夸大了遺傳的作用，大肆宣揚天才遺傳論，結果成了法西斯進行種族主義統(tǒng)治的理論工具。 2）高爾頓設立了實驗室，利用儀器作人類學測量及心理測量，他不僅是英國實驗心理學的先驅，也是差異心理學的創(chuàng)始人。 3）高爾頓在研究心理遺傳時，創(chuàng)造了一種數(shù)學統(tǒng)計方法，在研究個別差異時又進一步用相關系數(shù)來表示遺傳對心理差異的影響。 答：沖動型與沉思型是兩種特點迥然不同的認知風格，不同人對問題的思考速度存在著非常顯著的個體差異，這種差異表現(xiàn)為沖動型 與沉思型的區(qū)別。 1）沖動型認知方式：特點是反應快，精確性差，面對問題時，急于求成，不能全面分析，不管對錯急于表達出來，信息加工策略：整體加工方式。 2）沉思型認知方式：反應慢，精確性高。總把問題考慮周全后，再做反應，看重的是解決問題的質量，而不是速度。信息加工策略：細節(jié)性加工方式。
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