[情感]deyhveg淺談教育2005年初中化學總復習的方略-資料下載頁
2025-01-08 20:15本頁面
【正文】 及根據氣體性質分析應采取的收集和檢驗方法等。在此基礎上聯系實驗室若要制取 CH H2S 等氣體時應采用何種裝置、如何收集等，使知識系統(tǒng)化。 五、注意學科特點，加強實驗教學 近幾年中考進一步加強了對化學實驗技能考查的力 度。復習時可采用兩種方法復習：一是分散復習，在各章節(jié)復習中，注意認識實驗裝置要點、實驗成敗關鍵、重要現象，理解操作的注意事項等。要特別重視對演示實驗的再現、升華，采用 “串一串，挖一挖 ”的策略，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力。二是集中復習，把實驗分為專題來復習，可借助多媒體和實物展示以及演示實驗，以理解掌握實驗知識，最終形成整個實驗知識的框架和網絡。由于近年中考更注重考綜合實驗，因此不僅要復習單個實驗，還要進行實驗的組合、變形，即綜合實驗的復習，培養(yǎng)綜合 解決實驗問題的能力；對于實驗的評價與設計，要多搜集此類試題并進行分析 和研究，把握思考和處理問題的切入點和方法；對于探究性實驗題，要知道探究問題的一般流程和方法；對于開放性實驗題，平時要訓練學生從不同的角度、用不同的方法去思考，善于提出不同的問題并解決問題。 六、關注社會熱點，理論聯系實際 要重視書本知識的學習，更要從書本中走出來，用化學的眼光審視社會，分析社會問題和自然現象，逐漸培養(yǎng)學生關心社會、熱愛自然的情感。讓學生感覺到，化學就在我們身邊。復習時，我們把有關生活與社會熱點問題進行歸納。如白色污染、綠色食品、溫室效應、西氣東輸、飛秒化學、納米技術、大氣污染、能源危機等，既 能增大學生的信息量和知識面，也能調動學生學習的積極性和主動性，在做到這些開放性試題時，也能做到心中有數，穩(wěn)操勝券。 另外，在復習時，我們應牢牢抓住復習過程的各個環(huán)節(jié)，如預習、提問、討論、精講、精練、批改、輔導等，在此我就不再贅述了。 以上匯報，不到之處，敬請各位專家批評指正。 二 OO五年三月十日
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