[情感]ctfawfq課題教育編號(hào)_jg-資料下載頁(yè)
2025-01-08 20:14本頁(yè)面
【正文】 來(lái)之不易，要好好學(xué)習(xí)，珍惜幸福的學(xué)習(xí)生活，保持艱苦奮斗的作風(fēng)和不曲不撓的精神， 知道了個(gè)人與集體的關(guān)系； 培養(yǎng)了學(xué)生愛(ài)國(guó)主義情操，提高了學(xué)生的思想道德素質(zhì)，使學(xué)生樹立了正確的 世界觀、 人生觀 和價(jià)值觀 。從而打架罵人的現(xiàn)象減少了，講文明懂禮貌的變多了，校園變美了，學(xué)習(xí)風(fēng)氣變濃了。 （ 5）融洽了家 校 關(guān)系，在社會(huì)上引起了較好的反響 在家里學(xué)生開展實(shí)踐活動(dòng)時(shí)，我們要求家長(zhǎng)與孩子共同參與，讓父母與子女一同接受革命傳統(tǒng)和榮辱觀教育的洗禮，增進(jìn)親子感情，融洽家庭氛圍。一 些家長(zhǎng)高興地說(shuō)，自己以前跟小孩整天沒(méi)有兩句話，現(xiàn)在不但話多了，還喜歡和父母呆在一起了。有的家長(zhǎng)反映，自己的孩子現(xiàn)在也懂得體諒父母的辛苦了。這樣的例子，不勝枚舉。 （ 6）本學(xué)期， 學(xué)校先后獲得福建省“義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校”、教育部“十一五”規(guī)劃課題“實(shí)驗(yàn)學(xué)?！?、泉州市社會(huì)實(shí)踐國(guó)防教育先進(jìn)單位等十多項(xiàng)集體榮譽(yù) 。學(xué)校的校園環(huán)境、師生的精神面貌、軟件資料的整理以及學(xué)校各項(xiàng)工作都得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。 ４ 、 理論 成果 （１） 開展課題理論和實(shí)踐研究，形成德育論文。先后有 6 人次在《內(nèi)中學(xué)刊》上發(fā)表相關(guān)的德育論文。 （２） “內(nèi)坑 革命傳統(tǒng)資料”的收集工作取得重要成果，形成《中共晉江內(nèi)坑地區(qū)地下組織革命斗爭(zhēng)史》一書 ,成為 革命 傳統(tǒng)教 育的校本 教 材 ； 創(chuàng)新點(diǎn)： 通過(guò)本課題的深入研究，落實(shí)了素質(zhì)教育的要求，提升學(xué)校的德育工作理念、內(nèi)容、手段、方法和模式，真正推動(dòng)校園德育的發(fā)展。 通過(guò)對(duì)本課題的探索與實(shí)踐，開發(fā)革命傳統(tǒng)教育資源，建立革命傳統(tǒng)教育基地 提出了鄉(xiāng)土課程資源開發(fā)的模式，開發(fā)出校本課程《革命傳統(tǒng)教育》 、《紅色詩(shī)歌集》 三、課題研究中存在問(wèn)題 ，許多硬件一時(shí)難以跟上；現(xiàn)代德育教育手段有限； ２、 課題 的 研 究激 發(fā) 了 教師參與 的 熱 情， 但在課 程滲透方面部分 學(xué) 科缺乏 熱 情， 教學(xué) 方式 單 一； 個(gè)別師生對(duì)革命歷史缺乏足夠了解和尊重，對(duì)革命傳統(tǒng)資源的開發(fā)利用不以為然，德育效果有限。 而在校本教 材 教學(xué) 方面， 雖 有 教 材，因 種種 原因未能走 進(jìn)課 程，登堂入室。 。 ３、在德育方面，內(nèi) 容豐富，形式多 樣 ，在 實(shí)踐 中卻缺乏德育效果 評(píng) 價(jià)機(jī)制， 難 以 評(píng) 估德育效果 。 四、課題研究結(jié)論 我們通過(guò) “ 把 內(nèi)坑 革命傳統(tǒng)教育溶入到 中學(xué)德育 教育之中 ” 的專題研究，對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的教育、宣傳、熏染，讓廣大學(xué)生、老師甚至家長(zhǎng)都受到很大啟發(fā)。不斷地提高了大家的政治思想 素質(zhì)，增強(qiáng)了學(xué)生的自尊心和榮辱感，凈化了學(xué)生的心靈。使班級(jí)更加和諧， 學(xué)校更加和諧，家庭更加和諧。 總之，教育和引導(dǎo)青少年繼承革命傳統(tǒng)，樹立 科學(xué)的世界觀、人生觀和價(jià)值觀 是培養(yǎng)社會(huì)主義合格建設(shè)者和可靠接班人的必然要求。課題研究實(shí)踐證明，革命傳統(tǒng)教育和 中學(xué)德育教育兩者的結(jié)合，更能體現(xiàn)出教育的效果。
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