【正文】 考試合格，有教育教學能力，經(jīng)認定合格的，可以取得教師資格。 A、中國公民 B、世界公民 三、雙選題 義務教育法總則第一條規(guī)定，為 了保障適齡兒童、少年接受義務教育的權(quán)利，保證義務教育的實施，提高全民族素質(zhì)，根據(jù) ，制定本法，（ AB ） 新義務教育法規(guī)定，實施義務教育，不收 （ AB ）。 C. 書費 教師在教育教學中應當 ____ __對待學生，關(guān)注學生的 __ ____，因材施教，促進學生的實際發(fā)展。 （ CD ） A、耐心 B、個性 C、平等 D、個體差異 《中共中央國務院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》進一 步強調(diào)指出：“全面推進素質(zhì)教育 ,根本上要 —————— 來保障”。（ CD ） A、靠教師 B、 靠社會 C、 靠法制 D、 靠制度 在實施“中小學繼續(xù)教育工程”中，要把 —————— 放在突出地位。（ BC ） A、 學歷教育 B、思想政治教育 C、職業(yè)道德教育 D、 信息技術(shù)教育 四、多選題 中小學教師職業(yè)教育道德內(nèi)容主要包括：政治理論、 ———— 、教師心理健康教育等。 （ ABCD ） A、教育方針 B、政策 C、法律法規(guī) D、教師職業(yè)道德規(guī)范 加強和改進師德建設(shè)的總體要求是： 以馬克思列寧主義、 —————— 重要思想為指導，緊緊圍繞全面實施素質(zhì)教育、全面加強青少年思想道德建設(shè)和思想政治教育。（ BCD ） A、“八榮八恥” B、毛澤東思想 C、鄧小平理論 D、“三個代表 國家在受教育者中，進行 —————— 的教育，進行理想、道德、紀律、法制、國防和民族團結(jié)的教育。（ BCD ） A、共產(chǎn)主義 B、愛國主義 C、集體主義 D、社會主義 申請認定教師資格，應當提交教師資格認定申請表和下列證明和材料： ———— 和戶籍所在地的街道辦事處、鄉(xiāng)人民政府或者工作單位、所畢業(yè)學校，對其思 想品德、有無犯罪記錄等方面情況的鑒定及材料證明。（ ABC ） A、身份證 B、學歷證書或者教師資格考試合格證明 C、教育行政部門或者受委托的高等學校指定的醫(yī)院出具的體格檢查證明 D、教材教法合格證 為保護未成年人的身心健康，促進義務教育的實施，維護未成年人的合法權(quán)益，根據(jù) ———— 制定了《禁止使用童工規(guī)定》。（ ACD） A、憲法 B、教育法 C、勞動法 D、未成年人保護法 五、簡答題 中小學教師職業(yè)道德規(guī)范的基本內(nèi)容是什么？ 答：依法執(zhí)教；愛崗敬業(yè)；熱愛學生；嚴謹治學；團結(jié)協(xié) 作；尊重家長；廉潔從教；為人師表。 試分析義務教育學校不得開除學生的原因。 答 :《義務教育法》規(guī)定不得開除學生，是由義務教育的性質(zhì)決定的，目的是為保障學生接受義務教育的權(quán)利。義務教育是強制性教育，是所有適齡兒童、少年必須接受的教育，不能因為學生違反學校管理制度，就剝奪學生受教育的權(quán)利。在這一點上，義務教育同非義務教育有所不同。非義務教育階段的學生如果嚴重違反學 校管理制度，學校可給予其開除學籍的處分。 新義務教育法試題 、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公 益性事業(yè)。 ，不收學費、雜費。國家建立義務教育經(jīng)費保障機制，保證義務教育制度實施。 ，實施素質(zhì)教育，提高教育質(zhì)量，使適齡兒童、少年在品德、智力、體質(zhì)等方面全面發(fā)展，為培養(yǎng)有理想、有道德、有文化、有紀律的社會主義建設(shè)者和接班人奠定基礎(chǔ)。 、教育教學質(zhì)量以及義務教育均衡發(fā)展狀況等進行督導，督導報告向社會公布。 ，其父母或者其他法定監(jiān)護人應當送其入學接受并完成義務教育；條件不具備的地區(qū)的兒 童，可以推遲到七周歲。適齡兒童、少年因身體狀況需要延緩入學或者休學的，法定監(jiān)護人應當提出申請，由當?shù)厝嗣裾蛘呷嗣裾逃姓块T批準。 、少年免試入學。地方各級人民政府應當保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。 、少年入學，幫助解決適齡兒童、少年接受義務教育的困難，采取措施防止適齡兒童、少年輟學 ，應當符合國家規(guī)定的辦學標準，適應教育教學需要；應當符合國家規(guī)定的選址要求和建設(shè)標準，確保學生和教職工安全。 上地方人民政府根據(jù)需要設(shè)置相應的實施特殊教育的學校 (班 )，對視力殘疾、聽力語言殘疾和智力殘疾的適齡兒童、少年實施義務教育。特殊教育學校 (班 )應當具備適應殘疾兒童、少年學習、康復、生活特點的場所和設(shè)施。 ，所需經(jīng)費由人民政府予以保障。 ，不得以向?qū)W生推銷或者變相推銷商品、服務等方式謀取利益。 ，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵 犯學生合法權(quán)益。 ，改善教師工作和生活條件；完善農(nóng)村教師工資經(jīng)費保障機制。 、民族地區(qū)缺乏教師的學校任教。縣級人民政府教育行政部門依法認定其教師資格，其任教時間計入工齡。 ，面向全體學生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學活動中，注重培養(yǎng)學生獨立思考能力、創(chuàng)新能力和實踐能力，促進學生全面發(fā)展。 、少年身心 發(fā)展的狀況和實際情況，確定教學制度、教育教學內(nèi)容和課 程設(shè)置，改革考試制度，并改進高級中等學校招生辦法，推進實施素質(zhì)教育。 ，寓德育于教育教學之中，開展與學生年齡相適應的社會實踐活動，形成學校、家庭、社會相互配合的思想道德教育體系，促進學生養(yǎng)成良好的思想品德和行為習慣。 ，按照教職工編制標準、工資標準和學校建設(shè)標準、學生人均公用經(jīng)費標準等，及時足額撥付義務教育經(jīng)費，確保學校的正常運轉(zhuǎn)和校舍安全，確保教職工工資按照規(guī)定發(fā)放。 ，并根據(jù)經(jīng)濟和社會發(fā)展狀況適時調(diào)整。制定、調(diào)整學生人均公用經(jīng)費基本標準，應當滿足教育教學基本需要。 、少年免費提供教科書并補助寄宿生生活費 ，鼓勵按照國家有關(guān)基金會管理的規(guī)定設(shè)立義務教育基金。 ，由上級人民政府責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： ABCD (A)未按照國家有 關(guān)規(guī)定制定、調(diào)整學校的設(shè)置規(guī)劃的； (B)學校建設(shè)不符合國家規(guī)定的辦學標準、選址要求和建設(shè)標準的； (C)未定期對學校校舍安全進行檢查，并及時維修、改造的； (D)未依照本法規(guī)定均衡安排義務教育經(jīng)費的。 ，由上級人民政府或者其教育行政部門責令限期改正、通報批評；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予行政處分： AB (A)將學校分為重點學校和非重點學校的； (B)改變或者變相改變公辦學校性質(zhì)的。 (C)不必要收費的 (D)私自增 加教師工資的 ，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD (A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； (B)分設(shè)重點班和非重點班的； (C)違反本法規(guī)定開除學生的； (D)選用未經(jīng)審定的教科書的。 ，由上級人民政府或者上級人民政府教育行政部門、財政部門、價格行政部門和審計機關(guān)根據(jù)職責分工責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處 分： AB (A)侵占、挪用義務教育經(jīng)費的； (B)向?qū)W校非法收取或者攤派費用的。 (C)根據(jù)教育法規(guī)收費的 . (D)組織教師會餐收費的 . ，由縣級人民政府教育行政部門責令限期改正；情節(jié)嚴重的，對直接負責的主管人員和其他直接責任人員依法給予處分： ABCD (A)拒絕接收具有接受普通教育能力的殘疾適齡兒童、少年隨班就讀的； (B)分設(shè)重點班和非重點班的； (C)違反本法規(guī)定開除學生的； (D)選用未經(jīng)審定的教科書的。 ，依照有關(guān)法律、行政法規(guī)的規(guī)定予以處罰： ABC (A)脅迫或者誘騙應當接受義務教育的適齡兒童、少年失學、輟學的； (B)非法招用應當接受義務教育的適齡兒童、少年的； (C)出版未經(jīng)依法審定的教科書的。 (D)推薦學生買課外輔導書的 . 、少年不收雜費的實施步驟，由國務院規(guī)定。 ，依照民辦教育促進法有關(guān)規(guī)定執(zhí)行；未作規(guī)定的，適用義務教育法。