【正文】 了，回家大哭了一場，說什么也不愿意再上學(xué)了。強強的父母問明原因，找到學(xué)校。校長在弄清楚情況后，嚴(yán)肅地批評了強強的班主任，要求他在班上給強強道歉，并教育全班同學(xué)要互相尊重，不能取笑強強。請談?wù)勀銓@件事的看法？　　《中華人民共和國憲法》第38條規(guī)定：中華人民共和國公民的人格尊嚴(yán)不受侵犯。禁止用任何方法對公民進行侮辱、誹謗和誣告侵害?！　　吨腥A人民共和國民法通則》第101條規(guī)定：公民、法人享有名譽權(quán)，公民的人格尊嚴(yán)受法律保護，禁止用侮辱、誹謗等方式損害公民、法人的榮譽。　　未成年人的心理發(fā)育還不健全，因此，要更加尊重他們的人格?！吨腥A人民共和國未成年人保護法》中明確規(guī)定，學(xué)校、幼兒園的教職員工應(yīng)當(dāng)尊重未成年人的人格尊嚴(yán)。在這件事中，強強班主任的行為已經(jīng)對強強的人格構(gòu)成了侵害，是一種違法行為。因為情節(jié)比較輕微，可以用賠禮道歉的方式彌補。如果情節(jié)惡劣，嚴(yán)重侮辱強強人格，還要負刑事責(zé)任或者民事責(zé)任　　190、小學(xué)三年級有個小姑娘叫揚揚。兩年前揚揚的爸爸媽媽離了婚，揚揚與媽媽生活在一起，兩年來揚揚的爸爸從不來看望揚揚，也不給揚揚撫養(yǎng)費。前不久，揚揚的媽媽下崗了，一個月只有300元生活費，家里生活很困難，揚揚的媽媽想讓揚揚輟學(xué)，你認(rèn)為揚揚該怎么辦呢？　　《中華人民共和國婚姻法》第36條規(guī)定：父母與子女間的關(guān)系，不因父母離婚而消除。離婚后，父母對子女仍有撫養(yǎng)和教育的權(quán)利和義務(wù)?！　　吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第11條規(guī)定：父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué)，接受規(guī)定年限的義務(wù)教育?！　“凑者@些法律規(guī)定，盡管揚揚的爸爸媽媽已經(jīng)離婚了，但揚揚和她爸爸之間的父女關(guān)系是改變不了的，揚揚的爸爸仍然有撫養(yǎng)揚揚的義務(wù)，必須負擔(dān)揚揚義務(wù)教育的費用，并把揚揚撫養(yǎng)成人。揚揚的爸爸如果不給撫養(yǎng)費，揚揚可以請媽媽代她去法院告爸爸，法律會幫助揚揚的。　　19李某有一女李霞14歲,還不如早下來賺錢。遂于2003年暑假，將李霞送到鄰鎮(zhèn)一個體戶處打工。開學(xué)一周后，學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)、村干部多次上門家訪，李某拒不說明其去向，有時還惡語相報：孩子讀不讀書是咱們自家的事，你們不要狗咬耗子多管閑事。請問：該案例中是否有違法行為?違反了什么法律規(guī)定?違法主體是誰?應(yīng)該承擔(dān)什么法律責(zé)任?　　參考答案：（1）有違法行為。（2）違反了《中華人民共和國義務(wù)教育法》和《未成年人保護法》?！吨腥A人民共和國義務(wù)教育法》第十一條第一款規(guī)定父母或者其他監(jiān)護人必須使適齡的子女或者被監(jiān)護人按時入學(xué),接受規(guī)定年限的義務(wù)教育。第三款規(guī)定禁止任何組織和個人招用應(yīng)該接受義務(wù)教育的適齡兒童少年就業(yè)。對義務(wù)教育分別家庭和社會方面做了法律保障。《未成年人保護法》第九條規(guī)定:父母或者其他監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)尊重未成年人接受教育的權(quán)利，必須使適齡未成年人按照規(guī)定接受義務(wù)教育，不得使在校接受義務(wù)教育的未成年人輟學(xué)。第二十八條第一款規(guī)定:任何組織和個人不得招用未滿十六周歲的未成年人，國家另有規(guī)定的除外。（3）李某及個體戶。（4）未成年人保護法第四十九條規(guī)定:企業(yè)事業(yè)組織、個體工商戶非法招用未滿十六周歲的未成年人，由勞動部門責(zé)令改正，處以罰款；情節(jié)嚴(yán)重的，由工商行政管理部門吊銷執(zhí)照。 19“春蕾計劃”是哪年開始實施的？其主要目的是什以？為維護女童的受教育權(quán)益，提高中華民族的整體素質(zhì)，1994年，全國婦聯(lián)、中國兒童少年積金會聯(lián)合發(fā)起并組織實施的。它意在救助貧困地區(qū)失、輟學(xué)女童重返校園完成學(xué)業(yè)。 19我市實施“春蕾計劃”的基本情況如何？我市是以1995年開始實施“春蕾計劃”的。到目前，共收到愛心捐款240多萬元，使4200多名面臨失、輟學(xué)的女童返校園繼續(xù)學(xué)習(xí)。教師教育法律法規(guī)學(xué)習(xí)讀本試題 一、填空教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是（ ）和（ ）（ ）和（ ）是教育活動的主要內(nèi)容和基本形式。學(xué)校最重要的任務(wù)是（ ），學(xué)校依法治教必須依據(jù)國家法律，法規(guī)，規(guī)章的規(guī)定實施教育教學(xué)活動。（ ）是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式。我國教師任用的兩種主要形式是（ ）和學(xué)校自主聘任教師。中小學(xué)目前實行的內(nèi)部管理體制主要有（ ）和（ ）（ ）是我國歷史上第一部專門為教師制定的法律，也是繼《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》之后，我國的第三部教育法律。鄧小平強調(diào)“搞四個現(xiàn)代化一定要有兩只手，只有一手是不行的，所謂兩手，即一手（ ），一手（ ）依法行政反映了社會從（ ）向（ ）轉(zhuǎn)變的歷史過程 （ ）是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)的組織形式1 中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民。人民行使國家權(quán)利的機關(guān)是（ ）和（ ）1行政法律關(guān)系由（ ）、（ ）和（ ）三部分組成。二、單選《教師法》是（ ）年1月1日起，正式實施的。A 1991年 B 1992年 C 1993年 D 1994年《憲法》序言中規(guī)定，（ ）是領(lǐng)導(dǎo)力量的無產(chǎn)階級專政。A 工人階級 B農(nóng)民階級 C 知識分子 D 工農(nóng)聯(lián)盟（ ）是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式。 A 人民代表大會制度 B 民主集中制 C 人大制度 D 中央政權(quán)制度《憲法》第三十四條規(guī)定“中華人民共和國年滿（ ）周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)” A 16歲 B 17歲 C 18歲 D 19歲中央軍事委員會實行（ ）制度。A 中央軍事集中制 B 代表大會制 C 主席負責(zé)制 D 民主集中制拘傳持續(xù)的時間最長不得超過（ ）小時 A 6 B 48 C 12 D 24我國于（ ）在六屆人大四次會議上通過《義務(wù)教育法》 A 1986年5月 B 1986年4月 C 1987年4月 D 1988年5月８、學(xué)校最重要的任務(wù)是（　　　　　?。?，學(xué)校依法治教必須依據(jù)國家的法律，法規(guī)，規(guī)章和規(guī)定實施教育教學(xué)活動 A 實施教育教學(xué)活動 B 傳授文化知識 C 培養(yǎng)四有人才 D 培養(yǎng)良好美德三、多選教育法的主要淵源是( )、教育規(guī)章、以及有關(guān)教育的國際條約和協(xié)定等。A 憲法 B 教育法律 C教育行政法規(guī) D地方性教育法規(guī)我國現(xiàn)代訴訟制度主要包括（ ）A 訴訟制度 B行政訴訟制度 C 刑事訴訟制度 D 法制訴訟制度我國的民事立法確立的民法基本原則有（ ）A平等原則 B 自愿原則 C 公平原則 D誠實信用原則 E 禁止權(quán)利濫用原則行政行為的效力，其內(nèi)容包括（ ）A 公定力 B 確定力 C 拘束力 D 執(zhí)行力 E 控制力我國制定頒布的頒布了三種訴訟法，根據(jù)這三種法律的介定，訴訟一般可以分為（ ）A 刑事訴訟 B 民事訴訟 C 行政訴訟 D 司法訴訟法律救濟的基本原則有（ ）A 事前救濟原則 B 事后救濟原則 C 主管恒定原則 D 正當(dāng)程序原則學(xué)生或者其他受教育者作為教育法律關(guān)系的主題之一，具有（　　　　　　?。拥奶攸cA 主體的多樣性 B 權(quán)利與義務(wù)的同一性 C 法律關(guān)系的多重性 D 權(quán)利的應(yīng)有性８、實行教師聘任制，學(xué)校與教師的法律關(guān)系主要表現(xiàn)在（　　　　　　）為基礎(chǔ)的民事法律關(guān)系A(chǔ) 強迫 B平等 C 自愿 D 公平教育法的基本原則有（ ）A 堅持教育的社會主義方向原則 B 符合社會主義公共利益的原則 C 受教育機會平等的原則 D 教育與宗教相分離的原則公民的基本權(quán)利包括（ ）方面A 政治權(quán)利與自由、 B 言論、出版、集會、結(jié)社、游行、示威的自由 C 宗教信仰自由 D 監(jiān)督權(quán) E人身自由 四、名詞解釋 ：法律責(zé)任： 受教育權(quán)： 教育行政法規(guī)： 五、簡答 ：教職工代表大會的職權(quán)職責(zé)可以歸納為幾個方面？ 《教師法》第八條對教師義務(wù)作出了哪些規(guī)定？ 當(dāng)代中國法的形式主要有哪些？ 教師基本權(quán)利的內(nèi)容？ 一、填空 教育法律關(guān)系中最重要的法律主體是（教師 ）和（學(xué)生 ）。 （ 課堂教學(xué) ）和（ 班級授課 ）是教育活動的主要內(nèi)容和基本形式。 學(xué)校最重要的任務(wù)是（傳授文化知識 ），學(xué)校依法治教必須依據(jù)國家法律、法規(guī)、規(guī)章的規(guī)定實施教育教學(xué)活動。 （ ）是學(xué)校內(nèi)部民主管理的基本形式。 我國教師任用的兩種主要形式是（ ）和學(xué)校自主聘任教師。 中小學(xué)目前實行的內(nèi)部管理體制主要有（ ）和（ ） （ 教師法）是我國歷史上第一部專門為教師制定的法律，也是繼《學(xué)位條例》、《義務(wù)教育法》之后，我國的第三部教育法律。 鄧小平強調(diào)“搞四個現(xiàn)代化一定要有兩只手，只有一手是不行的，所謂兩手，即一手（精神文明建設(shè) ），一手（物質(zhì)文明建設(shè) ） 。 依法行政反映了社會從（ 人治社會）向（法制社會 ）轉(zhuǎn)變的歷史過程 （人民代表大會制度 ）是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)的組織形式 。 1 中華人民共和國的一切權(quán)利屬于人民。人民行使國家權(quán)利的機關(guān)是（ 全國人民代表大會）和（地方各級人民代表大會 ）。 1行政法律關(guān)系由（行政法律關(guān)系主體 ）、（行政法律關(guān)系客體 ）和（行政法律關(guān)系內(nèi)容 ）三部分組成。 二、單選 《教師法》是（D ）年1月1日起，正式實施的。 A 1991年 B 1992年 C 1993年 D 1994年 《憲法》序言中規(guī)定，（D ）是領(lǐng)導(dǎo)力量的無產(chǎn)階級專政。 A 工人階級 B農(nóng)民階級 C 知識分子 D 工農(nóng)聯(lián)盟 （ A）是中華人民共和國的根本政治制度，是人民民主專政的政權(quán)組織形式。 A 人民代表大會制度 B 民主集中制 C 人大制度 D 中央政權(quán)制度 《憲法》第三十四條規(guī)定“中華人民共和國年滿（C ）周歲的公民，都有選舉權(quán)和被選舉權(quán)” A 16歲 B 17歲 C 18歲 D 19歲 中央軍事委員會實行（C ）制度。 A 中央軍事集中制 B 代表大會制 C 主席負責(zé)制 D 民主集中制 拘傳持續(xù)的時間最長不得超過（C ）小時 A 6 B 48 C 12 D 24 我國于（A ）在六屆人大四次會議上通過《義務(wù)教育法》 A 1986年5月 B 1986年4月 C 1987年4月 D 1988年5月 學(xué)校最重要的任務(wù)是（B ），學(xué)校依法治教必須依據(jù)國家的法律，法規(guī)，規(guī)章和規(guī)定實施教育教學(xué)活動 。 A 實施教育教學(xué)活動 B 傳授文化知識 C 培養(yǎng)四有人才 D 培養(yǎng)良好美德橫溪中學(xué)（本卷滿分100分 時間：60分鐘）姓名_______________ 得分______________一、選擇題（共10題，每題只有一個正確選項,每題1分，共10分）新義務(wù)教育法規(guī)定，國家實行173。173。 年義務(wù)教育制度。（ ） 新義務(wù)教育法規(guī)定，實施義務(wù)教育，不收 （ ） 。 、雜費 、雜費、住宿費義務(wù)教育實行 領(lǐng)導(dǎo)， 統(tǒng)籌規(guī)劃實施， 為主管理的體制。（ ）；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；縣級人民政府、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府；縣級人民政府。；省、自治區(qū)、直轄市人民政府；市級人民政府。；市級人民政府；縣級人民政府。、少年因身體狀況需要延緩入學(xué)或者休學(xué)的，其父母或者其他法定監(jiān)護人應(yīng)當(dāng)提出申請，由 批準(zhǔn)，（ ） 。 。義務(wù)教育法規(guī)定，教師的工資水平應(yīng)當(dāng) 當(dāng)?shù)毓珓?wù)員的平均水平。（ ） 縣級人民政府部門應(yīng)當(dāng)均衡配置本行政區(qū)域內(nèi)學(xué)校師資力量，組織校長、教師的 ，加強對薄弱學(xué)校的建設(shè)。（ ） 教育教學(xué)工作應(yīng)當(dāng)符合教育規(guī)律和學(xué)生身心發(fā)展的特點，面向全體學(xué)生，教書育人，將德育、智育、體育、美育等有機統(tǒng)一在教育教學(xué)活動中，注重培養(yǎng)學(xué)生 ，促進學(xué)生的全面發(fā)展。（ ）、創(chuàng)新能力和實踐能力 、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能力和實踐能力、創(chuàng)新能和實踐能力在民族地區(qū)和邊遠貧困地區(qū)工作的教師享有 津貼。（ ） 對未完成義務(wù)教育的未成年犯和被采取強制性教育措施的未成年人應(yīng)當(dāng)過