高二生物土壤中分解尿素的細菌的分離與記數-資料下載頁
2025-01-08 13:37本頁面
【正文】 認為 A同學的結果有問題。他們分析可能是 A同學的培養(yǎng)基被雜菌污染了，或者培養(yǎng)基中混入了其他含氮物質，因而導致不能分解尿素的細菌也能在該培養(yǎng)基上生長。 實例 2 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 2022年上學期 制作 03 但是， A同學確信自己的實驗操作準確無誤，與其他同學的結果之所以不相同，是因為自己所選用的土壤樣品不同。但是， A同學在設計實驗的時候并沒有設置對照，因而此時也拿不出令同學們信服的證據。 你能通過設置對照，幫助 A同學排除上述兩個可能影響實驗結果的因素嗎？ 一是由于土樣不同，二是由于培養(yǎng)基污染或操作失誤。 究竟是哪個原因，可以通過實驗來證明。 一種方案： 可以由其他同學用與 A同學一樣的土樣進行實驗，如果結果與 A同學一致，則證明 A無誤；如果結果不同，則證明 A同學存在操作失誤或培養(yǎng)基的配制有問題。 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 2022年上學期 制作 03 另一種方案： 將 A同學配制的培養(yǎng)基在不加土樣的情況下進行培養(yǎng)，作為空白對照，以證明培養(yǎng)基是否受到污染。 通過這個事例可以看出，實驗結果要有說服力， 對照的設置是必不可少的。 湖南長郡衛(wèi)星遠程學校 2022年上學期 制作 03 實驗設計 土壤中分解尿素的細菌的分離與記數
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