高中生物同步課件：22土壤中分解尿素的細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù)1人教版選修1-資料下載頁
2024-11-17 07:23本頁面
【導(dǎo)讀】生物數(shù)量的測(cè)定。尿素是一種重要的農(nóng)業(yè)氮肥。不能直接被農(nóng)作物吸收。土壤中的細(xì)菌之所以能分解尿素，是。因?yàn)樗鼈兡芎铣呻迕浮Ｄ蛩刈畛跏菑娜说哪蛞褐邪l(fā)現(xiàn)的。人工合成有機(jī)物的新篇章。同時(shí)抑制或阻止其他微生物生長。如果有，是如何進(jìn)。止其他種類微生物生長的培養(yǎng)基。中的一個(gè)活菌，通過統(tǒng)計(jì)平板上的菌落數(shù)，就能推測(cè)出樣品中大約含有多少活菌。行計(jì)數(shù)，若設(shè)置的重復(fù)組中結(jié)果相差太遠(yuǎn)，意味著操作有誤，每毫升原液所含細(xì)菌數(shù)=每小格平均細(xì)菌數(shù)。將已知體積的水過濾后，的菌落呈現(xiàn)黑色。樣中大腸桿菌的數(shù)量。均值，然后按課本旁欄的公式進(jìn)行計(jì)算。一是由于土樣不同；二是由于培養(yǎng)基污染或操作失誤。究竟是哪個(gè)原因，可以通過實(shí)驗(yàn)來證明。果要有說服力，對(duì)照的設(shè)置是必不可少的。樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。將待測(cè)樣品經(jīng)一系列10倍稀釋，無菌涂布器將菌液涂布在整個(gè)平板表面，到三個(gè)或三個(gè)以上的平板上，經(jīng)涂布培養(yǎng)，誤，需重新實(shí)驗(yàn)。
【正文】 案 ： 可以由其他同學(xué)用與 A同學(xué)一樣的土樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，如果結(jié)果與 A同學(xué)一致，則證明 A無誤；如果結(jié)果不同，則證明 A同學(xué)存在操作失誤或培養(yǎng)基的配制有問題。 四、實(shí)驗(yàn)案例 實(shí)驗(yàn)的具體操作步驟如下 : 從肥沃、濕潤的土壤中取樣。先鏟去表層土 3 cm左右，再取樣，將樣品裝入事先準(zhǔn)備好的信封中。 土壤中某樣品細(xì)菌的分離與計(jì)數(shù) ，目的是增強(qiáng)實(shí)驗(yàn)的說服力與準(zhǔn)確性。將待測(cè)樣品經(jīng)一系列 10倍稀釋，然后選擇三個(gè)稀釋度的菌液，分別取，然后用無菌涂布器將菌液涂布在整個(gè)平板表面，放在適宜的溫度下培養(yǎng)計(jì)數(shù)菌落數(shù)。為是結(jié)果接近真實(shí)值，可將同一稀釋度菌液加到三個(gè)或三個(gè)以上的平板上，經(jīng)涂布培養(yǎng)，計(jì)算出菌落平均數(shù) 計(jì)算公式 ： 每克樣品中的菌落數(shù) =（某一稀釋度下平板上生長的平均菌落數(shù)／涂布平板所用稀釋液體積） 稀釋倍數(shù) ，一般選擇菌落數(shù)在 30— 300的平板進(jìn)行計(jì)數(shù)，若設(shè)置的重復(fù)組中結(jié)果相差太遠(yuǎn)，意味著操作有誤，需重新實(shí)驗(yàn) 。
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