高中生物同步課件：22土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)4人教版選修1-資料下載頁
2024-11-17 07:23本頁面
【導讀】提供有利于目的菌株生長而抑制其它微生物生長的條件，這些條件可以是營養(yǎng)、溫度，也可以是PH等。加入青霉素可以分離出混雜在細菌中的酵母菌和霉菌；加入高濃度的食鹽可得到金黃色葡萄球菌；培養(yǎng)基中缺乏氮源時，可以分離固氮微生物；培養(yǎng)基放在高溫環(huán)境中培養(yǎng)只能得到耐高溫的微生物；天，結果如圖所示。從實驗結果分析以下敘述，不正確的是。少，離鏈霉素帶最遠，說明作用效果最好，因此ABC正確；寒菌基本沒有效果，D是錯誤結論。下列哪項操作最終不能達到分離出相應微生物。變化來判斷該化學反應是否發(fā)生。主要目的是排除實驗中人為因素對實驗。結果的影響，增強實驗結果說服力和準確性。養(yǎng)基接種相同樣品后同條件下同時培養(yǎng)。足而導致遺漏菌落的數(shù)目。纖維素酶是一種復合酶，它包括C1酶、CX酶和葡萄糖苷酶，固劑，利用液體培養(yǎng)基以增加纖維素分解菌的濃度。纖維素酶的發(fā)酵方法有液體發(fā)酵和固體發(fā)酵兩。纖維素酶的測定方法，一般是對纖維素
【正文】 素粉換成____________ ，菌落數(shù) ______________________ ，即可說明選擇培養(yǎng)基的作用。 附：培養(yǎng)基配方 纖 維 素粉 NaN O3 Na2HP O47H2O KH2PO4 M gS O4 7H2O K Cl 酵母膏、 水解酪素 5g 1g 適量 ( 3) 接種微生物最常用的是平板劃線法和稀釋涂布平板法，本實驗宜采用 ____________ 法，原因是 ______________________________________________________ ______________ _______________________________________ 。 【解析】 ( 1) 因為纖維素分解菌與耐熱菌有不同的生活習性，生活在不同的環(huán)境中，故要根據目的菌株對生存環(huán)境的要求，到相應的環(huán)境中去尋找。 ( 2) 因為葡萄糖是纖維素水解的、能被微生物直接利用的有機小分子，所以如果將其中的纖維素粉換成葡萄糖，纖維素分解菌及其他細菌會生長繁殖得更快，故菌落數(shù)明顯多于選擇培養(yǎng)基。 ( 3) 因為稀釋涂布平板法要將菌液進行一系列的梯度稀釋，故該法可根據稀釋體積計算每克樣品中的細菌數(shù)，而平板劃線法則不能這樣，所以本實驗宜采用稀釋涂布平板法 。 【答案】 ( 1) 目的菌株對生存環(huán)境的要求 ( 2) 葡萄糖 明顯多于選擇培養(yǎng)基上的菌落數(shù) ( 3) 稀釋涂布平板 平板劃線法難以根據稀釋體積計算每克樣品中的細菌 3 ． 在加入剛果紅的培養(yǎng)基中出現(xiàn)透明圈的菌落是 ( ) A ．分解尿素的細菌 B ．硝化細菌 C ．分解纖維素的細菌 D ．乳酸菌 答案： C 解析 ：分解纖維素的細菌能將纖維素分解，剛果紅纖維素的復合物就無法形成，培養(yǎng)基中會出現(xiàn)以纖維素分解菌為中心的透明圈。
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