【正文】 將以國(guó)家級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)要求為標(biāo)準(zhǔn) ，力爭(zhēng)用三年左右的時(shí)間，建設(shè)成為教學(xué)水平處于省內(nèi)領(lǐng)先地位的一流教學(xué)團(tuán)隊(duì)。 團(tuán)隊(duì)今后的建設(shè)重點(diǎn)是團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè)，人才培養(yǎng)模式、課程體系改革，精品課程建設(shè)，教材與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)，教學(xué)資源共享平臺(tái)建設(shè)等，今后三年的具體建設(shè)計(jì)劃如下： 1．團(tuán)隊(duì)梯隊(duì)建設(shè) ●團(tuán)隊(duì)帶頭人 進(jìn)一步提升專業(yè)綜合素質(zhì)，提高行業(yè)專業(yè)知名度和影響力。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 主持工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂，合理構(gòu)建基于工作任務(wù)、工作過(guò)程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系； ② 主持一項(xiàng)以上省廳級(jí)教學(xué)研究項(xiàng)目； ③ 擔(dān)任 1— 2 家企業(yè) 管理 顧問(wèn)； ④ 參加國(guó)內(nèi)高職教育理論培訓(xùn) ,學(xué)習(xí)課程建設(shè)和課程開(kāi)發(fā)理論知識(shí)； ⑤ 主編 省重點(diǎn) 規(guī)劃教材 1 本； ⑥ 擔(dān)任 12 門(mén)專業(yè)核心課程的主講任務(wù)； ⑦ 培養(yǎng) 2— 3 名青年教師。 ●團(tuán)隊(duì)骨干教師 進(jìn)一步提升專業(yè)綜合素質(zhì)，形成團(tuán)隊(duì)的核心力量。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 參與 工學(xué)結(jié)合專業(yè)人才培養(yǎng)方案的制訂和基于工作任務(wù)、工作過(guò)程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系的構(gòu)建； ② 每人負(fù)責(zé) 1 門(mén)專業(yè)核心課程的建 設(shè)與主講，主持 1 本專業(yè)核心教材的開(kāi)發(fā)； ③ 至少參加 1 次 國(guó)內(nèi)高水平高職院校的學(xué)習(xí)考察； ④ 每人培養(yǎng) 1— 2 名青年教師。 ●行業(yè)企業(yè)兼職教師 兼職教師更多地參與課程教學(xué)和人才培養(yǎng)方案的制訂。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 具有高水平的專業(yè)業(yè)務(wù)操作技能，對(duì)校內(nèi)專任教師開(kāi)展業(yè)務(wù)指導(dǎo)； ② 每位兼職教師至少承擔(dān) 1 門(mén)專業(yè)課程教學(xué)（主要是實(shí)踐教學(xué)）任務(wù)； ③ 參與工學(xué)結(jié)合特色教材和課件的開(kāi)發(fā)； ④ 參與工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案的制訂和 基于工作任務(wù)、工作過(guò)程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系的構(gòu)建 。 ●團(tuán)隊(duì)成員對(duì)其他專業(yè)教師的指導(dǎo) 指導(dǎo)其他專業(yè)指導(dǎo)提高教學(xué)能力和實(shí)踐動(dòng)手能力。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 對(duì)進(jìn)校 3 年以內(nèi)的新教師進(jìn)行教學(xué)能力培訓(xùn)，每位新教師由 1 位財(cái)隊(duì)成員指導(dǎo)； ② 組織進(jìn)行 高職教育理論培訓(xùn)； ③ 每年至少 帶領(lǐng) 2 位教師到企業(yè)掛職鍛煉； ④ 帶領(lǐng)其他教師參與工學(xué)結(jié)合課程建設(shè)、特色教材和課件開(kāi)發(fā)； ⑤ 每年至少幫助 2 名教師進(jìn)行學(xué)歷進(jìn)修提高， 40 歲以下青年教師碩士達(dá) 90%以上 %； ⑦ 指導(dǎo)教師提高實(shí)踐技能，雙師素質(zhì)教師達(dá) 100%。 2．人才培養(yǎng)模式、課程體系改革 ●建設(shè)目標(biāo)之一：積極探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 制訂工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案及相關(guān)管理制度； ② 以浙江場(chǎng)塊狀經(jīng)濟(jì)為依托，組建產(chǎn)業(yè)集團(tuán)班，實(shí)施新型工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)方案，探索工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式； ③ 構(gòu)建基于工作任務(wù)和工作過(guò)程導(dǎo)向的專業(yè)課程體系，加快課程建設(shè)； ④ 新建 5— 8 個(gè)穩(wěn)定的產(chǎn)學(xué)合作基地； ⑤ 制訂工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的全套教學(xué)大綱。 ●目標(biāo)之二：推進(jìn)工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革，完成專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)建設(shè)并制訂好相關(guān)教學(xué)大綱。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 完善校企合作辦學(xué)制度、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)制等管理制度等； ② 建成專業(yè)核心課程標(biāo)準(zhǔn)； ③ 完成本專業(yè)工學(xué)結(jié)合實(shí)施效果的分析； ④ 完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)的全套教學(xué)大綱；⑤ 在保持畢業(yè)生高就業(yè)率的基礎(chǔ)上 ,提高畢業(yè)生就業(yè)質(zhì)量（月收入水平比未進(jìn)行工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式改革的畢業(yè)生增加 10%）。 3．精品課程建設(shè) 建設(shè)目標(biāo)：建成院級(jí)精品課程 4 門(mén)，不斷完善 省 精品課程《 管理學(xué)》 建設(shè)工作、申報(bào) 2門(mén)省級(jí)精品課程，提高課程建設(shè)層次。 4．教材與網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè) 目標(biāo)：依據(jù)專業(yè)核心課程建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，編寫(xiě)完成專業(yè)核心課程“工學(xué)結(jié)合”特色教材和課件，并完成網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)。 建設(shè)要點(diǎn)： ① 根據(jù)專業(yè)發(fā)展及 時(shí)編寫(xiě)或修訂已有教材；； ③ 至少使 2 本專業(yè)核心課程教材成為省部級(jí)重點(diǎn)建設(shè)教材。編寫(xiě)“工學(xué)結(jié)合”特色教材：《 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 》、《 管理能力綜合 實(shí)訓(xùn)》和《 人力資源管理 》； ④ 完成《 人力資源管理 》、《 生產(chǎn)與運(yùn)作管理 》《 物流管理 》、《 經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ) 》、《 市場(chǎng)營(yíng)銷 》 5 門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程建設(shè)； 總之，我們的目標(biāo)是 通過(guò)建立教學(xué)團(tuán)隊(duì)的合作機(jī)制，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)，不斷完善工學(xué)結(jié)合人才培養(yǎng)模式，加強(qiáng)課程建設(shè)和專業(yè)建設(shè)，開(kāi)發(fā)優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源，促進(jìn)教學(xué)研討和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流，推進(jìn)教學(xué)隊(duì) 伍的老中青相結(jié)合，發(fā)揮傳、幫、帶的作用，加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)，促進(jìn)教學(xué)隊(duì)伍建設(shè)的可持續(xù)發(fā)展，建設(shè)師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、規(guī)模適度、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、充滿活力的優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高教師隊(duì)伍的整體教學(xué)水平，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，為 社會(huì)培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展需要的高技能應(yīng)用型專業(yè)人才。 六、 專兼結(jié)合的制度保障 為了建立校企合作的長(zhǎng)效運(yùn)行機(jī)制，實(shí)施工學(xué)結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，建設(shè)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)，學(xué)院和水工教學(xué)團(tuán)隊(duì)采取了一系列的措施并建立健全各項(xiàng)管理制度，主要包括： （ 1）校企合作管理制度 團(tuán)隊(duì)所在專業(yè) 依托中國(guó)人民電器集團(tuán)、中國(guó)環(huán)宇電器集團(tuán)、森馬集團(tuán)等單位，簽訂了校企合作協(xié)議。為了加強(qiáng)校企合作管理，學(xué)院制定了 《浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院校企合作管理辦法》 、 《頂崗實(shí)習(xí)基地建設(shè)管理辦法》、《頂崗實(shí)習(xí)安全管理規(guī)定》 等，規(guī)范了校企合作管理。 校企合作管理辦法對(duì)不同的校企合作形式，包括校內(nèi)引入企業(yè)、校企共建生產(chǎn)性教學(xué)基地、校企共建教學(xué)實(shí)習(xí)基地等，對(duì)校企雙方的責(zé)任、權(quán)利、收益分配、教學(xué)要求都作了具體規(guī)定，保障了校企合作的順利實(shí)施。 （ 2）教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理制度 為了加強(qiáng)專兼結(jié)合的教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)制定了 《專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建 設(shè)規(guī)劃》 、開(kāi)發(fā)了專業(yè)教師技能認(rèn)證系統(tǒng)，并且制訂了專業(yè)帶頭人標(biāo)準(zhǔn)、專業(yè)骨干教師標(biāo)準(zhǔn)、兼職教師標(biāo)準(zhǔn)，按照建設(shè)規(guī)劃、培養(yǎng)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。為了實(shí)現(xiàn)教學(xué)團(tuán)隊(duì)建設(shè)的規(guī)范化、制度化，我院制定了一系列的管理制度，包括： 《浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院專業(yè)帶頭人選聘與管理暫行辦法》 、 《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 骨干教師培養(yǎng)實(shí)施辦法》 、 《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 專業(yè)教師下企業(yè)實(shí)踐鍛煉管理辦法》 、 《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 教師進(jìn)修培訓(xùn)實(shí)施辦法》 、 《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 聘請(qǐng)客座教授暫行辦法》、《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 兼職教師聘任與管理辦法》等。 對(duì)專 職教師的培養(yǎng)管理，采取“競(jìng)爭(zhēng)、激勵(lì)、引導(dǎo)”的綜合機(jī)制。對(duì)于專業(yè)帶頭人和骨干教師學(xué)校實(shí)行擇優(yōu) 選拔、 定期考核， 優(yōu)勝劣汰的動(dòng)態(tài)管理。對(duì)于考核合格的 專業(yè)帶頭人和骨干教師，資助 5000 元的活動(dòng)經(jīng)費(fèi)，資助費(fèi)可用于外出調(diào)研、發(fā)表論文等。對(duì)于考核不合格的專業(yè)帶頭人和骨干教師，提出批評(píng)并限期改正，達(dá)不到要求的專業(yè)帶頭人和骨干教師將被取消資格。學(xué)校積極支持教師參加外出學(xué)習(xí)、下企業(yè)鍛煉、開(kāi)展技術(shù)服務(wù)，要求專業(yè)教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師必須學(xué)習(xí)職業(yè)教育理論、專業(yè)技能并限期通過(guò)專業(yè)教師技能認(rèn)證。專業(yè)帶頭人和骨干教師至少獲得一個(gè)國(guó)家注冊(cè)工程師職業(yè)資 格證書(shū)，考取職業(yè)資格證書(shū)的相關(guān)費(fèi)用由學(xué)校負(fù)擔(dān)。專業(yè)專任教師要求定期下企業(yè)學(xué)習(xí)、鍛煉，參與企業(yè)生產(chǎn)、技術(shù)服務(wù)等。規(guī)定教師晉升職稱必須有企業(yè)經(jīng)歷，初級(jí)晉升中級(jí)必須有半年以上的企業(yè)經(jīng)歷；中級(jí)晉升高級(jí)，必須有 6個(gè)月以上的企業(yè)經(jīng)歷。 為了加強(qiáng)對(duì)兼職教師的管理，提高兼職教師的教學(xué)水平，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)依靠企業(yè)嚴(yán)格按照校企合作制訂的兼職教師標(biāo)準(zhǔn)聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師。兼職教師的聘請(qǐng)程序?yàn)椋菏紫?，由企業(yè)提出兼職教師人選名單，專業(yè)帶頭人進(jìn)行初審，了解應(yīng)聘者的基本情況（學(xué)歷、工作經(jīng)歷、專業(yè)或技術(shù)特長(zhǎng)等）、工作表現(xiàn)、科研或技術(shù)成果；其次，安 排審查合格的人員進(jìn)行試講，從中優(yōu)選符合專業(yè)教學(xué)需要，具有教師基本素質(zhì)的中高層作為企業(yè)兼職教師；第三，由教學(xué)團(tuán)隊(duì)與受聘的企業(yè)兼職教師簽約，報(bào)學(xué)校備案。 除此以外，本教學(xué)團(tuán)隊(duì)還通過(guò)校企間專家學(xué)者互派、互訪，專業(yè)專職教師與企業(yè)兼職教師互相交流，增強(qiáng)校企間的聯(lián)系與合作，加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。 （ 3）教學(xué)管理制度 為了加強(qiáng)教學(xué)管理，學(xué)院制訂了 《 浙江東方職業(yè)技術(shù)學(xué)院 實(shí)施教學(xué)督導(dǎo)制的規(guī)定》、《頂崗實(shí)習(xí)考核辦法》、《學(xué)生評(píng)教及教師評(píng)學(xué)管理細(xì)則》、《兼職教師教學(xué)管理規(guī)定》 等規(guī)章制度，專職教師和兼職教師都必須服從學(xué)院的教學(xué)管理。為了充 分發(fā)揮兼職教師的作用，教學(xué)團(tuán)隊(duì)聘請(qǐng)企業(yè)兼職教師和教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師共同指導(dǎo)青年教師，實(shí)行“雙導(dǎo)師”制。針對(duì)企業(yè)兼職教師缺乏教學(xué) 經(jīng)驗(yàn)的問(wèn)題，要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)企業(yè)兼職教師進(jìn)行教學(xué)方法、教學(xué)手段等培訓(xùn)，并請(qǐng)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富的教師進(jìn)行示范， 要求兼職教師與專職教師一樣，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真講授、認(rèn)真輔導(dǎo)、認(rèn)真批改作業(yè)，在傳授專業(yè)知識(shí)和專業(yè)技能的同時(shí)更要注重職業(yè)道德的培養(yǎng)， 逐漸適應(yīng)高職教育的要求。為了充分發(fā)揮“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的優(yōu)勢(shì)，要求兼職教師和專職教師共同進(jìn)行課程建設(shè)、教學(xué)條件建設(shè)，共同編寫(xiě)教材、開(kāi)發(fā)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目、編寫(xiě)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo) 書(shū)等，逐步形成專業(yè)基本理論、基本知識(shí)、基本技能以專職教師講授為主，生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、專業(yè)實(shí)習(xí)、頂崗實(shí)習(xí)以兼職教師講授、指導(dǎo)為主的教學(xué)運(yùn)行機(jī)制。 七、評(píng)價(jià)、推薦意見(jiàn) 教務(wù)部門(mén)評(píng)價(jià)意見(jiàn) （公章） 負(fù)責(zé)人（簽字） 年 月 日 手機(jī)： 電子信箱： （負(fù)責(zé)人信息將進(jìn)入專家?guī)欤?qǐng)勿填寫(xiě)公用郵箱） 學(xué)校推薦意見(jiàn) （公章） 校長(zhǎng)（簽字） 年 月 日