[哲學(xué)]葉興藝邏輯學(xué)課件-資料下載頁(yè)
2025-01-08 02:39本頁(yè)面
【正文】 ① 比較 Compare ? 比較是確定對(duì)象共同點(diǎn)和差異點(diǎn)的方法。重要的是在不相似的對(duì)象中求同，在相似的對(duì)象中求異。 如何比較 ? 要在同一關(guān)系下進(jìn)行比較。 ? 起的比雞早睡得比狗晚吃的比豬差干得比牛多 如何比較 ? 要在事物的實(shí)質(zhì)方面進(jìn)行比較。 ② 歸 類 Classify ? 歸類是根據(jù)對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，把對(duì)象按類區(qū)分開來(lái)的方法，從而使雜亂無(wú)章的對(duì)象條理化。 歸類和劃分的區(qū)別 ? 什么是歸類： 歸類是根據(jù)對(duì)象的共同點(diǎn)和差異點(diǎn)，把對(duì)象按類區(qū)分開來(lái)的方法，從而使雜亂無(wú)章的對(duì)象條理化。 ? 什么是劃分： 劃分是通過把一個(gè)概念所反映的對(duì)象，分為若干個(gè)小類，來(lái)揭示這個(gè)概念外延的邏輯方法。 歸類和劃分的區(qū)別 ? 概念 的劃分，是從較大的類，過渡到較小的類，有屬劃分出中。劃分每繼續(xù)一次，就得到一些普遍性較小的概念。 ? 歸類 則是各題開始，上升到類，再上升到一般性更大的類，每上升一步，就得到一個(gè)更概括的概念。 思維進(jìn)程的方向不同。 歸類和劃分的區(qū)別 ? 概念 的劃分，是為了明確概念，特別是概念的外延，更好地使用概念。 ? 歸類 則是把占有的材料系統(tǒng)化的方法，通過歸類，可以在個(gè)別中找到一般，把零散的知識(shí)綜合成系統(tǒng)的知識(shí)，使認(rèn)識(shí)從特殊過渡到一般。 作用不同。 ③ 分析與綜合 Analyze and Synthesize ? 分析是在思想中把對(duì)象分解為各個(gè)部分、方面，分別加以考察的方法。分析是把認(rèn)識(shí)從具體上升到抽象，從個(gè)別上升到一般，從現(xiàn)象上升到本質(zhì)的過程。 ? 綜合是在思想中把分析所得的關(guān)于對(duì)象的各個(gè)部分、方面的認(rèn)識(shí)，結(jié)合為一個(gè)整體加以考察的方法，從而在本質(zhì)上認(rèn)識(shí)事物。 ④ 抽象與概括 Abstract and Generalize ? 抽象是在思維中摒棄對(duì)象的非本質(zhì)屬性，抽取對(duì)象本質(zhì)屬性的方法。通過抽象我們可以擺脫事物的次要因素影響，從而更接近事物的本質(zhì)。 ? 概括是在思維中把對(duì)象本質(zhì)的、規(guī)律性的認(rèn)識(shí)，推廣到所有同類的其他事物的方法。 重 點(diǎn) 調(diào)查的方法與應(yīng)用 課外實(shí)踐 ? 設(shè)計(jì)一份調(diào)查方案。 ? 具體要求： ? 全班同學(xué)以 5－ 8人為一組自由組合； ? 每組制定一份詳細(xì)的調(diào)查計(jì)劃； ? 將調(diào)查計(jì)劃電子版兩周內(nèi)發(fā)送至專用 ? 郵箱： ? 下節(jié)課將對(duì)典型的調(diào)研方案進(jìn)行講評(píng)。 ? 鼓勵(lì)同學(xué)在課余或寒暑假進(jìn)行實(shí)施。結(jié) 果可推薦參加挑戰(zhàn)杯大賽和太陽(yáng)鳥立項(xiàng)。 謝謝！再會(huì)！
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