b5有機化學(xué)基礎(chǔ)教材模塊介紹曹居?xùn)|-資料下載頁
2025-01-08 00:44本頁面
【正文】 和創(chuàng)新 (4)—選材豐富廣泛 對有機化合物內(nèi)容的編寫 ， 本教材 充分利用官能團認(rèn)識框架 ， 拓寬有機化合物的 取材范疇 ，選擇具有官能團典型性的 、 在自然界中廣泛存在的 、 在生產(chǎn) 、 生活中有著重要用途的有機化合物 。 開闊學(xué)生對有機化合物的認(rèn)識視野 ， 極大地 豐富了 現(xiàn)行高中化學(xué)教材對有機化合物的介紹范圍 。 密切結(jié)合生產(chǎn)生活實際以及生命科學(xué) 。 關(guān)于教學(xué)實施的幾點建議 是 為認(rèn)識有機化合物搭建平臺， 其要求不同于 《 物質(zhì)結(jié)構(gòu)與性質(zhì) 》 選修模塊，教學(xué)時 不宜過多拓展。 、 及 21 的內(nèi)容 具有總論的功能，不能一步到 位， 教學(xué)實施過程中可采取 逐步漸進的推進 方式。 體現(xiàn) 教材的 整體 編寫 思路 ,突出性質(zhì)、 轉(zhuǎn)化、應(yīng)用的整體性、聯(lián)系性 ,將會使學(xué)生受益多多。 這 將有利于學(xué)生 以下幾方面 能力的培養(yǎng)： ① 培養(yǎng) 根據(jù)結(jié)構(gòu) 預(yù)測 反應(yīng)性質(zhì)的能力。 ② 培養(yǎng) 比較、分析、演繹、推論等 思維 能力 ,特別是 逆 推思維能力。 ③ 培養(yǎng) 合作 及 參與 交流研討 活動的 能力 8.“資料在線 ” 、 “ 追根尋源 ” 和 “ 拓展視野 ” 屬于資料性 欄目， 旨在引導(dǎo)學(xué)生從不同的視角豐富對有機化學(xué)的 了解， 不作為基本要求 。 創(chuàng)造性地應(yīng)用 教材中 “ 聯(lián)想質(zhì)疑 ” “ 觀察思考 ” “ 活動探究 ” “ 交流研討 ” “ 方法導(dǎo)引 ” “ 遷移應(yīng)用 ” 等 活動性欄目， 給學(xué)生充分 思考和交流 的時間。 討論及探究式學(xué)習(xí) 與課外 指導(dǎo)學(xué)生閱讀 教材等相 互結(jié)合的 多種教學(xué)方式 ,將非常適用于本書的教學(xué)。 注重 官能團體系 ， 對 代表性化合物 的教學(xué)也 要 基于類別 進行討論 ， 突出 “ 由一般到個別 、 由個別 到一般 ” 的思維方式 。 歡 迎 批 評 指 導(dǎo) 歡 迎 多 提 意 見 謝 謝
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