高考語文考試研究--雅安-資料下載頁
2025-01-07 22:10本頁面
【正文】 養(yǎng)，實用類側(cè)重于價值取向與思考。 ? 新課標大綱增加了大綱版中沒有的探 究能力 ， 重在對文本的價值、精神、作品背景和意圖作探討，注重對學(xué)生創(chuàng)新能力、學(xué)科思維、科學(xué)素質(zhì)和人文素養(yǎng)的考查 。 文學(xué)類文本大閱讀增設(shè)客觀題 下列對本文的理解和賞析，不正確的兩項是（ ） A.“他”介紹麥秸辮的收購價，并說“他”上大學(xué)的生活費全是家人“掐辮子”換來的，蘊含著“他”對親人的感恩之情。 B.“她”在“他”家體驗到了自己在職場生涯中未曾體驗到的東西，不由得產(chǎn)生了對職場生活的厭倦。 “平實之地也有平安之福”，表現(xiàn)出作者對城市和農(nóng)村相反的情感態(tài)度。 D.“那只母雞顯然一貫得寵，萬沒想到今天風(fēng)云突變，因此拼力掙扎”一句，用擬人手法描寫母雞被抓時的熱鬧場面，烘托了大媽的喜悅心情。 “掐辮子”為題，點明了全文線索，凸顯了濃郁的鄉(xiāng)土氣息。 ? （ 2022年天津卷） 變化六：作文 大綱版 課標版 能寫記敘文 、 議論文 、 說明文及其他常見體裁的文章 能寫論述類 、 實用類和文學(xué)類文章 書寫規(guī)范 ， 標點正確 標點正確 ， 不寫錯別字 今天 2022年 雅安 “二診”“三診” 一、 雅安 “二診”反映突出的問題： 語言積累不夠 核心知識模糊 整體閱讀能力偏低 ： 內(nèi)容顧此失彼 、 答案以偏概全 思考缺乏層次 審題意識不強： 沒有讀懂 要求 就做題 ：詩歌鑒賞、現(xiàn)代文閱讀； 答非所問，不能讀懂題目，盲目下筆； 答題技巧 不夠 熟練 答題不講程序，內(nèi)容沒有條理 卷 面不整潔 ， 書寫潦草 今天 2022年 雅安 “二診”“三診” 二、我們需要做的： 知識需要復(fù)習(xí)和鞏固，需要回顧教材： 第 11題：翻譯 學(xué)生對教材中出現(xiàn)過的“務(wù)” 、 “ 莫 ”（教材是“務(wù)耕織”）把握不到位，絕大部分同學(xué)沒有翻譯準確?！澳笔且粋€表否定的不定代詞，大多數(shù)同學(xué)沒有只將將其翻譯成了“沒有”，而正確答案是“ 沒有人 ”或“ 沒有誰 ”。 例如： 核心知識模糊 一些考生對不同文體的核心知識把握不夠清晰，甚至錯誤。如古詩鑒賞學(xué)生不知道從什么角度進行鑒賞。不能點出典故 這一手法， 80%以上的學(xué)生都不能把《觀書有感》的典故寫出來 ， 部分學(xué)生只對修辭（比喻）進行分析 能力需要繼續(xù)提高： 提多高算多高 方法需要要落實： 先審題，再做題； 加強審題，規(guī)范答題 許多學(xué)生在翻譯時沒有注意 字字落實 的方法。例如“禍?！痹诖耸且粋€偏義復(fù)詞，要求翻譯為“禍患”，但很多同學(xué)將其照寫，沒有翻譯。如貫徹了字字落實，每字都要翻譯的方法，分別對“禍”與“?！倍挤g后，按現(xiàn)在的評卷規(guī)則是可以得分的。 表述 需要條理和 層次 書寫 需要 規(guī)范，卷面需要整潔： 書寫很亂，少有書寫工整的試卷。 2022雅安“三診” 已經(jīng)準備 繼承 2022試題的優(yōu)點，盡量體現(xiàn) 2022 “考綱”“說明”的要求！ 診斷，希望更多老師參與！ 復(fù)習(xí)提醒 一、 頭腦清醒，心中有數(shù) ： 大綱和說明 :考什么、怎么考； 學(xué)生復(fù)習(xí)情況 研究學(xué)生，明確存在的問題和分數(shù)增長點，還有哪里可以增分？ 二、 練習(xí)考試，科學(xué)分配 ：要選擇材料 要合理安排 練習(xí)、考試。 三、 強化實效， 腳踏實地： 教學(xué)不在于教師講沒講，而在于學(xué)生獲得了多少； 每天有適當?shù)木毩?xí)，指導(dǎo)學(xué)生整理試卷，注重思考和消化，爭取每天有一點或者一些收獲。 結(jié)束語 希望就 在 我們自己 腳下 累累的碩果就蘊含在我們實實在在 的一步一步的耕耘中 希望 2022取得預(yù)期的成績！
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