一年級(jí)學(xué)生寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法不正確的問題-資料下載頁
2025-01-07 21:25本頁面
【正文】 經(jīng)過一個(gè)時(shí)期的嚴(yán)格要求和訓(xùn)練，我班上的學(xué)生基本上都具有正確的寫字姿勢(shì)了，有個(gè)別學(xué)生坐得不正確，小朋友之間也會(huì)相互提醒、糾正。 現(xiàn)在， 大部分學(xué)生書寫姿勢(shì)都有改善，姿勢(shì)較正確。有很多學(xué)生字寫 得也相當(dāng)漂亮。 通過調(diào)查， 我 找到了學(xué)生寫字習(xí)慣差的原 因，并采取一些行之有效的措施，使我校低段孩子擁有了較好的寫字習(xí)慣 和 較高的 寫字水平。 并且，一些 后進(jìn)生由原來不知道為什么要把字寫漂亮、把坐姿練好， 在采取了更正措施后，現(xiàn)在的他們 能書寫較端正的字了，后進(jìn)生良好的寫字習(xí)慣正在形成。 學(xué)生的良好習(xí)慣不是一天就能養(yǎng)成的，它是經(jīng)過長(zhǎng)期嚴(yán)格的訓(xùn)練逐漸養(yǎng)成的，只要我們“三個(gè)一”：教師、學(xué)生、家長(zhǎng)，時(shí)時(shí)抓，日日抓，常抓不懈，學(xué)生一定會(huì)養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。 古代書法家柳公權(quán)說過：“心正則筆正，筆正乃可法也?！弊屛覀?cè)趯懽?教學(xué)的實(shí)踐中去認(rèn)真學(xué)習(xí)，深刻理解這一名言的豐富內(nèi)涵，對(duì)每一個(gè)孩子進(jìn)行持之以恒，耐心、細(xì)致地引導(dǎo)和訓(xùn)練，幫助他們逐漸形成正確的寫字姿勢(shì)和執(zhí)筆方法，從而打好寫字的基礎(chǔ)，給他們一個(gè)健康的肌體和一雙聰慧的眼睛。
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