【導(dǎo)讀】2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟。結(jié)合歌曲演唱，認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)，看懂四拍子指揮圖式。樂(lè)形式有明確的認(rèn)識(shí)。能明確分辨樂(lè)段的開(kāi)始與結(jié)束，體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒并嘗試用。自己的語(yǔ)言表述音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系。能認(rèn)識(shí)并靈活地運(yùn)用“f、mf、mp”等力度記號(hào)。

　　

【正文】 》體驗(yàn)樂(lè)曲的情緒，展開(kāi)想象并嘗試用自己的語(yǔ)言表述音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān) 系。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 2．能創(chuàng)編和主題節(jié)奏特點(diǎn)、樂(lè)曲情緒相吻合的節(jié)奏。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 3．認(rèn)識(shí)降半音記號(hào)。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能 唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 展開(kāi)想象并嘗試用自己的語(yǔ)言表述音樂(lè)要素與音樂(lè)情緒間的關(guān)系。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不 同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 教學(xué)過(guò)程： 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬 博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 一、欣賞《愛(ài)的羅曼斯》 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 1．介紹樂(lè)曲的創(chuàng)作背 景 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 羅曼斯，有人意譯作浪漫曲。它是自十八世紀(jì)流行于歐洲的一種帶有感傷情調(diào)的歌曲。多半指情歌而言。后來(lái)，一些作 曲家寫(xiě)了一些情調(diào)上是抒情的，在旋律上富于歌唱性的小型器樂(lè)曲，也稱羅曼斯，這首《愛(ài)的羅曼斯》正沿用了這個(gè)名字。 《愛(ài)的羅曼斯》原是西班牙的一首傳統(tǒng)樂(lè)曲，由于它在墨西哥也很流行，所以墨西哥有人認(rèn)為它是墨西哥的。 1952 年，西班牙著名吉他演奏家葉佩斯把它改編成吉他曲，后被法國(guó)影片《被禁止的游戲》選作主題曲。從那以后，《愛(ài)的羅曼斯》這支曲子很快流傳開(kāi)來(lái)?！稅?ài)的羅曼斯》在吉他愛(ài)好者中幾乎無(wú)人不知、無(wú)人不曉。很多知名的吉他演奏家都選這支曲子作為保留曲目甚至成為吉他的同意詞。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 2．邊劃拍邊哼唱樂(lè)曲的兩個(gè)主題 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受 音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 3．加詞學(xué)唱 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好 的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 你是我池塘邊一只丑小鴨 /你是我花園里一片竹籬笆 /你是我小時(shí)侯夢(mèng)想和童話 /哦！你是我的吉他。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能 唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 4．學(xué)生完整聆聽(tīng)樂(lè)曲，并說(shuō)說(shuō)自己的感受 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同 情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 教師小結(jié)： 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣 鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 《愛(ài)的羅曼斯》它是 3／ 4 拍。 A 段是 E 小調(diào)。從音符的時(shí)值來(lái)看，除了結(jié)束音外，每個(gè)音都是一拍，它的主旋律優(yōu)美迷人。清澈、明亮伴奏，充分發(fā)揮了吉他曲的特點(diǎn)，它們極其和諧地襯托著主旋律。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼 斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 B 段轉(zhuǎn)到 E 大調(diào)上，優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)，扣人心弦。 煀 當(dāng)樂(lè)曲推向高潮時(shí)， A段主題再現(xiàn)，情緒又趨向平靜，恍若被春風(fēng)吹動(dòng)湖水的漣漪，緩緩地移向遠(yuǎn)方。這里，琶音和泛音的應(yīng)用，更增添了朦朧的色彩。樂(lè)曲在寧?kù)o的氣氛中結(jié)束。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn) 出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 5．復(fù)聽(tīng)，邊劃拍邊哼唱樂(lè)曲的兩個(gè)主題 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能 用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 6．我的創(chuàng)造（ 1） 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬 屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 創(chuàng)編節(jié)奏，與同學(xué)合作，為音樂(lè)伴奏。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄 楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 二、欣賞《愛(ài)之夢(mèng)》 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 1．完整、仔細(xì)地聆聽(tīng)樂(lè)曲，展開(kāi)想象再請(qǐng)學(xué)生相互 交流聯(lián)想到哪些情景。5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 2．教師介紹樂(lè)曲創(chuàng)作背景。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮 贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表達(dá)的 “愛(ài)的禮贊 ”，懂得愛(ài)的奉獻(xiàn)是無(wú)私的， “只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間 ”。 2．能唱準(zhǔn)跨小節(jié)的切分音，能用自然、有表情的歌聲表達(dá)不同歌曲的不同情催喊燼斗嗓陡稼子賃驕溢暈況脯苯嚨仔男罵喬屯怪帆獎(jiǎng)鏟拎魏孤烷紊韋咐潛洪次弛纏頗牧患釬博詣鎬化吾舶攝瑚癥藝滄楊阮舔移猛唁脂嘛忠銘頹啟 《愛(ài)之夢(mèng)》（三首夜曲），李斯特作于 1847 年，鋼琴獨(dú)奏曲。正如副題所示的， 這三首小曲頗具肖邦的夜曲風(fēng)格。但此三曲并非一開(kāi)始就為鋼琴而作，而是李斯特為 德國(guó)浪漫派詩(shī)人弗萊里格拉特的第二部詩(shī)集《瞬間》里的著名抒情詩(shī)《愛(ài)吧 ! 你可以愛(ài)得這樣持久》所配的男高音或女高音獨(dú)唱用的三首歌曲的聲樂(lè)曲譜。因此，這三首作品都是把重點(diǎn)放在旋律上，充分表達(dá)出作者對(duì)原詩(shī)的理解。這三首小曲中的第三首最為有名，直到現(xiàn)在仍然是各種音樂(lè)會(huì)上常演不衰的曲目。這首曲子通常被稱為《愛(ài)之夢(mèng)第三首》，為優(yōu)雅的快板， 6/4 拍。甜美的旋律貫穿整個(gè)樂(lè)曲，烘托出浪漫的氣氛。 5a國(guó)標(biāo)蘇少版小學(xué)音樂(lè)五年級(jí)上冊(cè)教案第一單元 愛(ài)的禮贊一、單元目標(biāo)： 1．有感情地參與本單元系列音樂(lè)活動(dòng)，從中感受音樂(lè)表