教師培訓講word版-資料下載頁
2025-01-07 15:57本頁面
【正文】 一班同學在學習了 “多彩的生命世界 ”這一內(nèi)容后，決定開展一次以 “尊重生命、善待地球、保護人來共有的家園 ”為主題的班會活動，誠邀班級探究小組同學參與。 ?請你策劃：舉行該活動從哪些方面獲取信息？ ?請你舉例：日常生活中尊重生命善待地球的事例。 ?請 你寫一條宣傳標語與本次活動內(nèi)容相符合。 ?活動感慨：談?wù)勥@次活動的收獲。 ?（九）課堂小結(jié) ?收獲： ?不足： ?改進： 五、布置作業(yè) ?為了警示人們善待地球，請你設(shè)計兩則公益廣告用語。 ?當我們看見小草翠綠、樹影婆娑，聽到蟲鳴鳥叫、人群喧鬧，聞到清新空氣、百花芳香時，我們會感到萬物欣欣向榮。世界因為有了生命才如此生動和精彩。請談?wù)勅绾翁幚砣祟惻c大自然的關(guān)系？ 四、教學模式與流程 ?（一）教學模式：優(yōu)質(zhì)高效課堂 “三四五 ”，即三段四環(huán)節(jié)五課型。 ?三段：課前預習、課內(nèi)探究、課后延伸。 ?四環(huán)節(jié)：自主學習、 合作交流、精講點撥、有效訓練。 ?五課型：新知探索課、綜合復習課、測試講評課、時政點評課、綜合探究課。 （二）教學流程 ?新知探索課：學案導學，自主預習 ——合作探究，交流展示 ——精講點撥，突破疑難 ——有效訓練，遷移應(yīng)用 ? 綜合復習課 學案導學，自主復習 合作交流，展示提升 ?課前延伸 → 課內(nèi)探究 → 精講點撥，形成能力 →課后延伸 遷移運用，拓展延伸 測試講評課 展示誤區(qū)，互助解疑 展評樣卷，學生反思 ?課前延伸 → 課內(nèi)探究 → 精講點撥，彌補缺漏 →課后延伸 變式訓練，鞏固提升 時政點評課 ? 確定主題，籌劃設(shè)計 ? 交流展示，凸顯特色 課前延伸 → 課內(nèi)探究→ 相互點評，因勢利導 →課后拓展 ? 總結(jié)評價，記錄成績 綜合探究課 ? 制定方案，明確任務(wù) ? 搜集資料，系統(tǒng)整合 課前延伸 → 課內(nèi)探究→ 交流展示，互通有無 →課后拓展 ? 適時點評，內(nèi)化總結(jié) 五、三級導學案 ?（一）預習導學案 ?預習目標 ?預習重點難點 ?預習提綱 ?預習流程 ?（ 1）自主預習 ?（ 2）自我檢測 ?（ 3）梳理疑難 （二）講授導學案 ?學習目標 ?學習重點難點 ?導學流程 ?（ 1）情境導入 ?（ 2）明確目標 ?（ 3）預習檢測 ?（ 4）合作釋疑 ?（ 5）展示反饋 ?（ 6）精講點撥 ?（ 7）課堂小結(jié) ?（ 8）達標測評 ?（ 9）拓展提高 ?（三）訓練導學案 ?訓練目標 ?訓練重點難點 ?訓練內(nèi)容 ?（ 1）基礎(chǔ)性知識 ?（ 2）拔高性知識 ?訓練流程 ?（ 1）自主練習 ?（ 2）合作交流 ?（ 3）反饋矯正 ?（ 4）遷移運用 ? ? 謝謝！
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1