高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)—體育教育類論-資料下載頁(yè)
2025-01-07 07:48本頁(yè)面
【正文】 生認(rèn)識(shí)到體育教育的重要性 體育不僅是一門(mén)操作性很強(qiáng)的學(xué)科，也是一門(mén)人體科學(xué)，還是一個(gè)獨(dú)立的學(xué)科，它是以人的健康和生長(zhǎng)發(fā)育等為研究目的，進(jìn)行身體鍛煉要在遵循人體自身的運(yùn)動(dòng)規(guī)律情況下對(duì)身體才會(huì)有好處，因此在進(jìn)行體育鍛煉時(shí)要運(yùn)用科學(xué)的方法進(jìn)行鍛煉，不能盲目。在教學(xué)中教師理論課的講授對(duì)提高學(xué)生終身體育認(rèn)知尤為重要，通過(guò)理論課使學(xué)生認(rèn)識(shí)并感受到堅(jiān)持體育鍛煉的重要性，激發(fā)學(xué)生參與體育鍛煉的動(dòng)機(jī)，培養(yǎng)對(duì)體育鍛煉的興趣，促使學(xué)生提高對(duì)體育領(lǐng)域的認(rèn)知水平，形成積極進(jìn)取、樂(lè)觀開(kāi)朗、充滿活力人生態(tài)度。正確選用教材關(guān)系到理論課效果的好壞和選用教材內(nèi) 容水平的高低也直接影響到理論課的教學(xué)效果和終身體育教育。要使學(xué)生明確體育鍛煉的價(jià)值，向?qū)W生傳授練習(xí)的方法、鍛煉的原則、運(yùn)動(dòng)損傷的預(yù)防和處理各類比賽的規(guī)則就要合理的安排教材。對(duì)學(xué)生體育基本知識(shí)傳授的重視也是對(duì)學(xué)生體育知識(shí)的豐富，所以學(xué)校體育教育要加強(qiáng)體育理論課的比重，加強(qiáng)理論教學(xué)，而不是作為可有可無(wú)的教材。通過(guò)理論教育學(xué)習(xí)是學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到堅(jiān)持體育鍛煉的意義及重要性，為以后終身鍛煉作指導(dǎo)和打下良好的體質(zhì)基礎(chǔ)。 教師自身素質(zhì)的提高 教師不僅是一種職業(yè)的代名詞，而應(yīng)作為一種生命存在的方式和一 種人的生活方式。每位教師在其各個(gè)領(lǐng)域的技術(shù)不可能樣樣精通、樣樣全面，但在教學(xué)過(guò)程中總會(huì)碰到學(xué)生提出的各式各樣的問(wèn)題，比如學(xué)生的興趣、愛(ài)好，每個(gè)人都有生來(lái)就是不同個(gè)體，對(duì)于有關(guān)體育知識(shí)方面都會(huì)去詢問(wèn)老師，如有的學(xué)生喜歡體育舞蹈，有的學(xué)生喜歡健美操，有的學(xué)生喜歡籃球、排球、乒乓球、羽毛球、網(wǎng)球、足球等，有的還喜歡看各種各樣的體育比賽，且又有許多疑問(wèn)。因此，作為教師只有不斷地全面提升自身，才能使教學(xué)過(guò)程中得心應(yīng)手，才不會(huì)出現(xiàn)尷尬場(chǎng)面。教師素質(zhì)的提高、豐富的體育教學(xué)課程資源是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)體育興趣和讓學(xué)生在運(yùn)動(dòng)中享受 快樂(lè)的源泉。 5 小結(jié) 學(xué)校是順利進(jìn)行體育教學(xué)的保證，正確的體育教學(xué)是學(xué)生養(yǎng)成終身體育意識(shí)的重要依據(jù)。學(xué)校和體育教師擔(dān)任著為終身體育打下良好體質(zhì)基礎(chǔ)的任務(wù)，其傳統(tǒng)的體育教育教學(xué)體制，從它所謂觀念到手段都無(wú)法適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)發(fā)展的需要，學(xué)校和教師要不斷改變體制和方法，加強(qiáng)培養(yǎng)大學(xué)生綜合能力和終身體育意識(shí)，這既是個(gè)科學(xué)又系統(tǒng)的引導(dǎo)。培養(yǎng)大學(xué)生的終身體育的意識(shí)，本身就是具有挑戰(zhàn)性的教學(xué)，需要學(xué)校和教師不斷改變、不斷探索、不斷地去總結(jié)有效的教學(xué)方法，不斷提高和保證課堂體育教學(xué)的質(zhì)量，使學(xué)生在健康的基礎(chǔ)下快樂(lè)的 成長(zhǎng)。體育教學(xué)的不斷深化，終身體育的發(fā)展，體育教學(xué)的價(jià)值指向已不是單一性的只是課堂教學(xué)，除了提高課的質(zhì)量之外要給學(xué)生足夠的參與鍛煉時(shí)間發(fā)揮體育課的功能，把課堂體育活動(dòng)延伸到群體活動(dòng)中去，做到校內(nèi)外全面地結(jié)合，通過(guò)多渠道地去培養(yǎng)學(xué)生的終身體育意識(shí)，實(shí)現(xiàn)體育教育。 參考文獻(xiàn) 【 1】陳思奇 .新體育與健康課標(biāo)準(zhǔn)下的教師教學(xué)行為【 J】 .河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)，2022. 【 2】孫志宏 .學(xué)校體育教學(xué)研究【 J】 .河北體育學(xué)院學(xué)報(bào)， 2022，（ 1） 【 3】劉淑梅 .學(xué)校體 育教學(xué)改革探究【 J】 .山東理工大學(xué)學(xué)報(bào)， 2022（ 1） 【 4】衣剛 .正確定位學(xué)校體育教育引領(lǐng)終身體育教育理念 .【 J】 .體育世界（學(xué)術(shù)版）， 2022（ 05）： 71— 72. 【 5】田軍誼 .實(shí)施素質(zhì)教育深化學(xué)校體育教學(xué)改革【 J】 .西南民族大學(xué)學(xué)報(bào)，2022 【 6】徐超 .淺談高校體育教學(xué)對(duì)大學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)【 J】 .科技信息 【 7】李曉武 .關(guān)于高校體育教育對(duì)培養(yǎng)學(xué)生終身體育意識(shí)重要性探索【 J】 .南京體育學(xué)院報(bào)， 2022，（ 02） 【 8】革超 .淺析大學(xué)體育教學(xué)改革與終身體育【 J】 .成功（教育）， 2022,（ 04） 【 9】貢勇強(qiáng)，張艷亮，喬立波 .論學(xué)校體育教學(xué)中終身體育【 J】現(xiàn)代營(yíng)銷（學(xué)苑范）， 2022（ 04） 【 10】潘家志 .怎樣提高學(xué)生的終身體育意識(shí)【 J】教育教學(xué)論壇， 2022（ 04）：142— 143 【 11】石征凱 體育教育需要轉(zhuǎn)變的幾個(gè)觀點(diǎn)【 J】邊疆經(jīng)濟(jì)與文化， 2022（ 04）8889 【 12】楊志偉 中職學(xué)校學(xué)生終身體育意識(shí)培養(yǎng)的研究【 J】?jī)?nèi)蒙古師范大學(xué)學(xué)報(bào)（教育科學(xué)版）， 2022 【 13】韓艷春 談高校體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生終身體育意識(shí)的培養(yǎng)【 J】 黑龍江科技信息， 2022,10 【 14】淺談高校體育教學(xué) 中如何提高學(xué)生的終身體育意識(shí)【 J】安徽工業(yè)大學(xué)學(xué)報(bào)
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1