【總結(jié)】第一篇:小學(xué)四年級倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)題 四(5)班趙澤巖得分(滿分50分): 倍數(shù)和因數(shù)練習(xí)題 一、填空(12分) (1)三個連續(xù)奇數(shù)的和是45,這三個奇數(shù)分別是()、()和()。 (2)100...
2024-10-28 17:53
【總結(jié)】蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關(guān)的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2024-12-04 20:34
【總結(jié)】第一篇:四年級數(shù)學(xué)倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計 四年級上冊數(shù)學(xué) 倍數(shù)和因數(shù)教學(xué)設(shè)計 1課時 教案背景: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構(gòu)”。因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學(xué)知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約...
2024-10-24 22:14
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學(xué)目標(biāo)12×1=126×2=124×3=124×3=1212×1=126×2=124×3=12,12是4的倍數(shù),1
2024-12-13 17:04
【總結(jié)】執(zhí)教人:袁建中倍數(shù)和因數(shù)12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數(shù),12是4的倍數(shù).3是12的因數(shù),12是3的倍數(shù).12×1=126×2=124×3=
2024-12-04 20:36
【總結(jié)】倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)因數(shù)和倍數(shù),同學(xué)們要掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),理解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,一個數(shù)的倍數(shù)是無限的,能夠求一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。
【總結(jié)】第一篇:蘇教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)》教案 一、揭題 談話:在四年級我們曾經(jīng)初步接觸過“倍數(shù)和因數(shù)”。今天我們將繼續(xù)研究這個內(nèi)容。 二、認識因數(shù)和倍數(shù) 1、請看大屏幕,用12個正方形擺成一個長...
2024-10-25 02:34
【總結(jié)】因數(shù)末尾有0的乘法蘇教版四年級數(shù)學(xué)下冊0的乘法筆算的簡便算法,能正確地進行計算。、比較,初步感知積的變化規(guī)律,初步體會簡便算法的依據(jù)。,體驗數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系,增強應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。一共有多少人?4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫:
2024-11-11 00:27
【總結(jié)】冀教版四年級數(shù)學(xué)上冊本節(jié)課我們主要來學(xué)習(xí)倍數(shù)和因數(shù),同學(xué)們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,會求一個數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)。將12名志愿者分組進行環(huán)保宣傳,要求所分每一組人數(shù)相同,可以怎樣分?分幾組?每組幾人?(用乘法算式將自己的分法表示出來)1
2024-12-11 10:59
【總結(jié)】第一篇:蘇教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計 蘇教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)》教學(xué)設(shè)計 執(zhí)教人:查主英時間:課時:1課時 一、教學(xué)目標(biāo) (一)知識與技能 理解因數(shù)和倍數(shù)的意義以及兩者之間相互...
2024-10-25 01:53
【總結(jié)】3的倍數(shù)的特征教學(xué)目標(biāo):1.讓學(xué)生探索3的倍數(shù)的特征,會判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。2.讓學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中學(xué)會運用分析、比較、歸納或猜想、檢驗等方法,并進一步學(xué)會與同學(xué)交流。教學(xué)重難點:判斷一個數(shù)是不是3的倍數(shù)。課前準備:小黑板、學(xué)具卡片。教學(xué)活動:一、引入新課,激發(fā)興趣。教師在黑板上寫出一組
2024-12-08 08:00
【總結(jié)】12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236是它們的最大公因數(shù)我會用短除法求最
2024-12-04 22:31
【總結(jié)】人教新課標(biāo)五年級數(shù)學(xué)下冊教學(xué)目標(biāo)1.使大家掌握求一個數(shù)的倍數(shù)的方法。2.使大家理解因數(shù)和倍數(shù)的相互依存的關(guān)系。3.向大家滲透辯證唯物主義思想?!?100÷4=47÷9=7÷5=28÷4=25÷3=4255……28……1
2024-11-11 01:24
【總結(jié)】第一篇:蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級下冊因數(shù)和倍數(shù)范文 因數(shù)和倍數(shù) 教學(xué)內(nèi)容: 五年級下冊第30~32頁例 1、例 2、例3及相應(yīng)“試一試”、“練一練”。教學(xué)目標(biāo): 、除法的計算,初步認識因數(shù)和倍...
2024-10-25 03:18
【總結(jié)】樂業(yè)一小鄧海英12的因數(shù)18的因數(shù)41291861236123求12和18的最大公因數(shù)。12的因數(shù)18的因數(shù)412918612361236是它們的最
2024-11-24 16:20