【摘要】你能用12個大小完全相同的小正方形拼成一個長方形嗎?每排擺幾個?擺了幾排?用乘法算式把自己的擺法表示出來,并在小組里交流。12×1=126×2=124×3=124×3=12,12是4的倍數(shù),12也是3的倍數(shù),4和3都是12的因數(shù).4×3=12
2025-02-13 13:35
【摘要】(蘇教版)四年級數(shù)學下冊倍數(shù)和因數(shù)班級______姓名______一、你會在括號內填上合適的數(shù)嗎?20的因數(shù)()9的倍數(shù)()50以內3的倍數(shù)()。二、填一填。1.18的因數(shù)有(),其中最大的因數(shù)是(),從小到大寫出
2025-02-07 03:28
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)練習(二)教學目標:、素數(shù)和合數(shù)的概念,學會用不同的標準對非零自然數(shù)進行分類,促進學生認知結構的不斷更新與發(fā)展。,讓學生熟練掌握判斷一個數(shù)是偶數(shù)還是奇數(shù),一個數(shù)是素數(shù)還是合數(shù),并在不同的練習題型中加深對知識的理解。教學重點:理解偶數(shù)和奇數(shù)、素數(shù)和合數(shù)的意義。教學難點:掌握判斷一個數(shù)是奇偶數(shù)或是素數(shù)還是合數(shù)的方法。教學步驟
2025-01-23 01:08
【摘要】第九單元《倍數(shù)和因數(shù)》教材分析本單元安排在學生已經掌握了許多自然數(shù)的知識之后,系統(tǒng)地教學分數(shù)的意義和性質之前,可以使學生進一步豐富自然數(shù)的知識,了解自然數(shù)之間存在的倍數(shù)與因數(shù)關系,體會自然數(shù)都有因數(shù),而且不同自然數(shù)的因數(shù)個數(shù)是不同的。這些內容還能為以后教學分數(shù)知識作必要的準備。研究倍數(shù)與因數(shù)一般在非零自然數(shù)范圍內進行,可以減少不必要的麻煩。因此,教材在
2025-02-11 04:59
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊把12張卡片擺成一個長方形,有多少種擺法?3×4=124×3=122×6=126×2=121×12=1212×1=12×=26122和6是12的因數(shù)?!?261212是2的
2025-02-06 21:09
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊第九單元倍數(shù)和因數(shù)測試題一、填空(每空2分)1、在18÷3=6中,()和()是()的因數(shù)。在3×9=27中,()是()和()的倍數(shù)。2、24的所有因數(shù)有(),從小到大15的5個倍數(shù)有()。3、
2025-01-18 05:32
【摘要】第一篇:小學四年級倍數(shù)和因數(shù)練習題 四(5)班趙澤巖得分(滿分50分): 倍數(shù)和因數(shù)練習題 一、填空(12分) (1)三個連續(xù)奇數(shù)的和是45,這三個奇數(shù)分別是()、()和()。 (2)100...
2024-10-28 17:53
【摘要】蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們主要來學習因數(shù)和倍數(shù),同學們要理解并掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠解決相關的實際問題。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。6×2=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。4
2025-02-06 20:34
【摘要】第一篇:四年級數(shù)學倍數(shù)和因數(shù)教學設計 四年級上冊數(shù)學 倍數(shù)和因數(shù)教學設計 1課時 教案背景: 1.概念揭示變“邏輯演繹”為“活動建構”。因數(shù)和倍數(shù),傳統(tǒng)教材是按數(shù)學知識的邏輯系統(tǒng)(除法整除約...
2024-10-24 22:14
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊倍數(shù)和因數(shù)?方法。?倍數(shù)是無限的。?。?。教學目標12×1=126×2=124×3=124×3=1212×1=126×2=124×3=12,12是4的倍數(shù),1
2025-02-15 17:04
【摘要】執(zhí)教人:袁建中倍數(shù)和因數(shù)12312×1=126×2=124×3=124×3=124是12的因數(shù),12是4的倍數(shù).3是12的因數(shù),12是3的倍數(shù).12×1=126×2=124×3=
2025-02-06 20:36
【摘要】倍數(shù)和因數(shù)倍數(shù)和因數(shù)蘇教版四年級數(shù)學下冊本節(jié)課我們來學習因數(shù)和倍數(shù),同學們要掌握因數(shù)和倍數(shù)的概念,能夠求一個數(shù)的因數(shù)和倍數(shù),理解一個數(shù)的因數(shù)是有限的,一個數(shù)的倍數(shù)是無限的,能夠求一個數(shù)的最大因數(shù)和最小倍數(shù)。例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。12×1=12例1用12個同樣大小的正方形拼成一個長方形。
【摘要】第一篇:蘇教版五年級下冊《因數(shù)和倍數(shù)》教案 一、揭題 談話:在四年級我們曾經初步接觸過“倍數(shù)和因數(shù)”。今天我們將繼續(xù)研究這個內容。 二、認識因數(shù)和倍數(shù) 1、請看大屏幕,用12個正方形擺成一個長...
2024-10-25 02:34
【摘要】因數(shù)末尾有0的乘法蘇教版四年級數(shù)學下冊0的乘法筆算的簡便算法,能正確地進行計算。、比較,初步感知積的變化規(guī)律,初步體會簡便算法的依據(jù)。,體驗數(shù)學與生活的聯(lián)系,增強應用數(shù)學的意識。一共有多少人?4×120=4×12=484×120=480豎式還可以這樣寫:
2025-01-14 00:27
【摘要】冀教版四年級數(shù)學上冊本節(jié)課我們主要來學習倍數(shù)和因數(shù),同學們要掌握倍數(shù)和因數(shù)的概念,會求一個數(shù)的最小因數(shù)、最大因數(shù)和最小倍數(shù)。將12名志愿者分組進行環(huán)保宣傳,要求所分每一組人數(shù)相同,可以怎樣分?分幾組?每組幾人?(用乘法算式將自己的分法表示出來)1
2025-02-13 10:59