大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃的設(shè)計(jì)與實(shí)施-資料下載頁
2025-01-07 05:14本頁面
【正文】 可以分為簡單評估和綜合評估。 評估機(jī)制的建立有時(shí)也是一項(xiàng)較為個(gè)性化的工作，每個(gè)人都可以依據(jù)自己對規(guī)劃任務(wù)的理解安排較為個(gè)性化的評估指標(biāo)，不過也通常有一些共同關(guān)注的項(xiàng)目是可以參照使用的： ?自我評估和他人評估 ?結(jié)果評估和過程評估 ?外部評估和內(nèi)部評估 第四節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的評估 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 二、績效評估 績效評估又稱績效考核，是組織中一種重要的管理手段，將其移用于個(gè)人職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃實(shí)施的評估，既可以使個(gè)人較為客觀地認(rèn)識自己的活動(dòng)績效水平，又可以使采用者提前熟悉和適應(yīng)今后的類似組織管理方式。 依據(jù)個(gè)人選擇職業(yè)的特點(diǎn)，績效評估的具體方法和指標(biāo)可以參照社會(huì)上同類性質(zhì)的組織對相關(guān)職位的要求擬定，并做出適應(yīng)現(xiàn)狀的調(diào)整，這樣做一方面有利于進(jìn)一步了解社會(huì)職業(yè)活動(dòng)的現(xiàn)實(shí)要求，同時(shí)也能督促自己以職業(yè)的真正現(xiàn)狀來反觀自身和職位要求之間的差距。 第四節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的評估 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 三、價(jià)值評估 價(jià)值在這里包含經(jīng)濟(jì)價(jià)值和其他社會(huì)價(jià)值。一些規(guī)劃活動(dòng)的落實(shí)，其價(jià)值有時(shí)是不能夠立即表現(xiàn)出來的。對這些表現(xiàn)為預(yù)期的價(jià)值進(jìn)行評估存在難度，只能采用估算的方法來對待，因此具備發(fā)展的眼光和預(yù)測本領(lǐng)十分重要。 第四節(jié) 職業(yè)規(guī)劃的評估 ? 四、風(fēng)險(xiǎn)評估 風(fēng)險(xiǎn)評估不是隨時(shí)都要進(jìn)行的，它往往是在可變的因素超出原有規(guī)劃的預(yù)期發(fā)展的預(yù)期限度后才會(huì)被明確要求實(shí)施。 進(jìn)行風(fēng)險(xiǎn)評估，我們首先要做的是評估引起規(guī)劃變更的條件是什么，以及能否通過努力得以改變，改變代價(jià)有多大；其次是尋找可能的替代方案。選擇替代方案的時(shí)候應(yīng)該注意，跨度較大、內(nèi)容差異較明顯的替代方案不是最為穩(wěn)妥出色的方案。 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 ? 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃常見八個(gè)誤區(qū) ?漫無目標(biāo)，缺乏職業(yè)規(guī)劃 ?缺乏進(jìn)取精神，過度依賴外在人脈 ?自我定位不清，難以找到匹配職業(yè) ?不明專業(yè)出路，無法與職業(yè)理想相匹配 ?不明職位要求，難以融入職業(yè)生活方式 ?沒有掌握職業(yè)技能，缺失職業(yè)核心競爭力 ?缺少職業(yè)見習(xí)，沒有職業(yè)經(jīng)歷經(jīng)驗(yàn) ?輕視職業(yè)道德，影響職業(yè)生涯的持續(xù)發(fā)展 第五節(jié) 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃的常見誤區(qū) 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃 附：職業(yè)規(guī)劃設(shè)計(jì)作品模板 大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展規(guī)劃
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