大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的制定與實(shí)施-資料下載頁(yè)
2024-10-19 15:02本頁(yè)面
【正文】 進(jìn)行分解，分解一個(gè)一個(gè)階段目標(biāo)逐步完成。下圖是某同學(xué)為自己設(shè)定的職業(yè)發(fā)展路線。 人力資源總監(jiān) 人力資源主管 人力資源經(jīng)理 人力資源專(zhuān)員 6年 在職讀 MBA 3~5年 人力資源經(jīng)理助理 著名公司人力資源部員工 在職讀人力資源管理專(zhuān)業(yè)研究生 小企業(yè)人力資源一般員工 大學(xué)本科學(xué)習(xí) 1~2年 1~2年 1~2年 3年 2~3年 大 學(xué) 生 的 職 業(yè) 生 涯 發(fā) 展 路 線 第六步 制定彌補(bǔ)差距的行動(dòng)方案 第七步 實(shí)施、評(píng)估與反饋 “心動(dòng)百次不如行動(dòng)一次”，規(guī)劃定好固然好，但更重要的是將規(guī)劃付諸實(shí)施并取得成效。在實(shí)施的過(guò)程中，還要對(duì)職業(yè)生涯規(guī)劃進(jìn)行評(píng)估與修訂，從而使得規(guī)劃更加符合自身情況和社會(huì)需求，讓它變得更加行之有效。 第三節(jié) 大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃的常用方法 SWOT 法 SWOT 分析是一種功能強(qiáng)大的分析工具，是檢查個(gè)人技能、能力、職業(yè)、喜好和職業(yè)機(jī)會(huì)的有用工具。 方法 “五 What” What are you ? What you want ? What can you do ? What can support you ? What you can be in the end ? （一） SWOT 法 T代表 Threat (威脅 ) S W O T W 代表 Weakness (弱勢(shì) ) O代表 Opportunity (機(jī)會(huì) ) S代表 Strength (優(yōu)勢(shì) ) （二）“五 What” 法 B E C D A you want ? “我想干什么” are you ? “我是誰(shuí)” can you do ? “我能干什么” 4. What can support you ? “環(huán)境支持或允 許我干什么？” 5. What you can be in the end ? “自己最終的職業(yè)目標(biāo)是什么？” 附一：河南商專(zhuān)職業(yè)規(guī)劃展示視頻片斷 閆思宇 郭曉程 附二：職業(yè)規(guī)劃書(shū)（樣本） 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)樣本一 （就業(yè)類(lèi)） 大學(xué)生職業(yè)規(guī)劃書(shū)樣本二 （創(chuàng)業(yè)類(lèi)） Company LOGO
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