熱工學(xué)課程建設(shè)的研究與實(shí)踐教學(xué)成果獎(jiǎng)申報(bào)書(shū)-資料下載頁(yè)
2025-01-06 15:15本頁(yè)面
【正文】 有了這些課外科技活動(dòng) ,既豐富了學(xué)生們的課余生活 ,又鞏固了教學(xué)內(nèi)容 ,并潛移默化了創(chuàng)造性思 維。 (4)、加強(qiáng)教材建設(shè) 完成了熱工學(xué)新教材的初稿，為下階段的熱工學(xué)教材編制工作打下基礎(chǔ)。 (5)、完成了校級(jí)精品課程的建設(shè) 熱工學(xué)課程成功申報(bào)為邵陽(yáng)學(xué)院校級(jí)精品課程。 (1)、在教學(xué)內(nèi)容上，以流體介質(zhì)這個(gè)能量載體為研究對(duì)象，將其力學(xué)規(guī)律、熱量傳遞規(guī)律和能量轉(zhuǎn)換規(guī)律橫向融合，制訂教學(xué)大綱，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，以培養(yǎng)能力與素質(zhì)為目標(biāo)。 (2)、在教學(xué)方法手段上，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行該課程的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量。 11 (3)、依托省示范實(shí) 驗(yàn)室，采用 4 級(jí)教學(xué)試驗(yàn)體系， 20 多種不同類(lèi)型實(shí)驗(yàn)裝置，可供不同專(zhuān)業(yè)、不同培養(yǎng)目標(biāo)選擇的系列實(shí)驗(yàn)，為培養(yǎng)人才科學(xué)素質(zhì)提供了重要保證。 (4)、 編寫(xiě)經(jīng)過(guò)整合的新型熱工學(xué)教材，目前國(guó)內(nèi)尚無(wú)此類(lèi)優(yōu)秀教材。 (1)、以 0 07 級(jí)機(jī)械類(lèi)所有專(zhuān)業(yè)學(xué)生為對(duì)象，優(yōu)化熱工學(xué)課程教學(xué)體系與實(shí)驗(yàn)教學(xué)，編寫(xiě)經(jīng)過(guò)整合的新型熱工學(xué)教材，邊實(shí)踐，邊研究，邊總結(jié)，邊深化，邊完善，教學(xué)效果顯著，得到了學(xué)生和同行專(zhuān)家的充分肯定。 (2)、項(xiàng)目實(shí)施到現(xiàn)在，已經(jīng)有了五屆學(xué)生從中受益，在新的教學(xué)體系中，學(xué)生不僅很好掌握了理論知識(shí)， 而且在動(dòng)手能力與創(chuàng)新方面都有了很大的提高。熱工學(xué)是能源類(lèi)學(xué)生考研的必考課程之一，在近幾年的考研成績(jī)中顯示出了學(xué)生很好的掌握的本門(mén)課程的知識(shí)。同時(shí)，在動(dòng)手能力與創(chuàng)新方面也取得了很好的成績(jī)，近五年當(dāng)中，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生節(jié)能減排社會(huì)實(shí)踐與科技競(jìng)賽中獲國(guó)家級(jí)二等獎(jiǎng)一項(xiàng)、三等獎(jiǎng)五項(xiàng)。 (3)、在本項(xiàng)目的成果資助下，熱工學(xué)課程成功申報(bào)為邵陽(yáng)學(xué)院校級(jí)精品課程。 (4)、成果在公開(kāi)刊物上發(fā)表相關(guān)論文近 10 篇，對(duì)同行起到很好的借鑒與參考價(jià)值。 四、評(píng) 審 意 見(jiàn) 12 系（部門(mén)）推薦意見(jiàn)： 該成果 在系統(tǒng)分析比較國(guó)內(nèi) 外現(xiàn)有熱工學(xué)課程教學(xué)的基礎(chǔ)上，構(gòu)建了一套熱工學(xué)課程教學(xué)體系。在教學(xué)內(nèi)容上，以流體介質(zhì)這個(gè)能量載體為研究對(duì)象，將其力學(xué)規(guī)律、熱量傳遞規(guī)律和能量轉(zhuǎn)換規(guī)律橫向融合，制訂教學(xué)大綱，優(yōu)化教學(xué)內(nèi)容，注重理論與實(shí)驗(yàn)教學(xué)相結(jié)合，以培養(yǎng)能力與素質(zhì)為目標(biāo)；在教學(xué)方法手段上，靈活運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行該課程的教學(xué)，利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)構(gòu)建學(xué)生自主學(xué)習(xí)的環(huán)境，提升教學(xué)質(zhì)量。在教學(xué)中突破以往的傳統(tǒng)模式，以培養(yǎng)應(yīng)用型人才為目標(biāo)，改革實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)，鍛煉學(xué)生動(dòng)手能力，培養(yǎng)學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際和解決問(wèn)題的能力。 該成果具有實(shí)際意義及推廣價(jià) 值，同意申報(bào)校級(jí)教學(xué)成果獎(jiǎng)！ 負(fù)責(zé)人簽字： 年 月 日 專(zhuān)家組評(píng)審意見(jiàn)： 專(zhuān)家組組長(zhǎng)簽章： 年 月 日 學(xué)校審核意見(jiàn)： (蓋章 ) 年 月 日
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