承德市中小學(xué)數(shù)字化校園-資料下載頁
2025-01-06 14:10本頁面
【正文】 想品德教育，不斷提高師生對(duì)不良信息的判斷力和自覺抵制能力。 四、 教育 信息化 技術(shù)能力建設(shè) 按照教育部《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》要求，依托開放、動(dòng)態(tài)、交互、協(xié)作的網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，有效利用數(shù)字化資源與網(wǎng)絡(luò)協(xié)作工具，積極組織培訓(xùn)活動(dòng)，提升教師的課程領(lǐng)導(dǎo)力、組織學(xué)習(xí)力、教學(xué)創(chuàng)造力。 、教研活動(dòng)有數(shù)字化的計(jì)劃、過程、成果積累等。 25％的教師在省、市、縣（區(qū)）組織的教育技術(shù)應(yīng)用成果展評(píng)類活動(dòng)中獲獎(jiǎng)。 。 6 個(gè)及 6 個(gè)以下教學(xué)班的學(xué)校至少配置 1 名網(wǎng)絡(luò)管理教師， 6— 24 個(gè)教學(xué)班配置網(wǎng)絡(luò)管理教師 2 人， 24 個(gè)教學(xué)班以上至少配置網(wǎng)絡(luò)管理教師 3 人。 崗，并積極參與縣（區(qū)）、校本研訓(xùn)。每學(xué)年至少參加 1 次市級(jí)教育主管部門組織或認(rèn)可的專業(yè)培訓(xùn)。 7 《中小學(xué)教師教育技術(shù)能力標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中對(duì)于管理者的教育技術(shù)能力要求，積極參加相關(guān)培訓(xùn)，具有對(duì)教育信息化的自覺意識(shí)、理性認(rèn)識(shí)、規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)施、成效評(píng)價(jià)能力，積累了信息化校園建設(shè)、技術(shù)支持創(chuàng)辦優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)校的 創(chuàng)新發(fā)展。 、區(qū)縣組織的校園信息化領(lǐng)導(dǎo)力建設(shè)研修活動(dòng)。
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