教學中教給學生閱讀策略-資料下載頁
2025-01-06 06:40本頁面
【正文】 rement. Failed 和 failure 叫可讓學生比較，根據他們已有的構詞法知識，知道 retirement 和 failure 的意思。 此外，在閱讀方法指導上 還 可采用略讀或跳讀法、查讀法、精讀法、精讀泛讀結合法 。 如 在高二英語選修六的 Module 1How Good Are Your Social Skills? 的閱讀課教 學中，指導學生通過查讀的方法完成 Activity 3 問題回答。同時指導學生，類似這樣體裁的文章，如：分類廣告或報紙、節(jié)目單或列車時刻表時，或在某篇文章里搜尋年代、人名、地名、數據、以及所列舉的事實時都可以考慮使用“查讀法” 快速找到答案。指導學生在閱讀過程中一旦發(fā)現(xiàn)有關的內容，就要稍作停留，將它用符號標出，既保證查讀的速度，又做到準確無誤。 總而言之，閱讀策略的指導和訓練是一個逐步的、循序漸進的、長期培養(yǎng)的過程， 教師在閱讀教學中 必須有意識 地 貫穿閱讀策略 ，那么學生在自己學習的時候，也會有意或無意地使用這些策略來解決問題。隨著不斷 的 實踐練習，學生的閱讀能力 就 會慢慢提高了 。
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