[自我管理與提升]目標管理-資料下載頁
2025-01-04 19:44本頁面
【正文】 時不需要督導 。 責任心一般 ， 處于被指導階段 ， 但指導后的工作成績較好 。 在指派工作前需要經(jīng)常查核 ， 可信賴程度不理想 。 不可信賴 ， 需要經(jīng)常密切監(jiān)督 。 3 工作效率工作質(zhì)量 1211分 109分 8分 76分 50分 做工作快而且好，主動做額外的工作。工作出色，極少出錯。 工作數(shù)量穩(wěn)定，按時按標準完成工作。工作良好，能按標準完成工作，不需要監(jiān)督。 工作數(shù)量居中，效率一般，有時需督促才可按時按標準完成工作。工作質(zhì)量一般，偶爾出錯，需要較少的監(jiān)督。 工作數(shù)量不穩(wěn)定，有時不能按時按標準完成工作。工作表現(xiàn)平平，需要一定的監(jiān)督。 工作無效率可言，經(jīng)常延誤工作。工作大意馬虎，經(jīng)常犯同樣錯誤，工作要經(jīng)過審核才能被接受。 員工評估標準說明 A（工作表現(xiàn)好） B（工作表現(xiàn)較好） C（一般） D（需改進） E（低劣） 4 紀律出勤 109分 87分 6分 54分 30分 帶頭遵守酒樓各項規(guī)章制度，自律程度高。 基本能遵守酒樓各項規(guī)章制度，比較自律。當月有一次違規(guī)現(xiàn)象。 自律一般，需他人提示，有不超過兩次的違章現(xiàn)象。 偶爾不能遵守酒樓各項規(guī)章制度，搞特權(quán)缺少自律。 不能遵守酒樓各項規(guī)章制度，搞特權(quán)，不自律。 5 禮貌待客儀表儀容 1211分 109分 8分 43分 30分 符合酒樓儀表儀容標準，修飾整潔，舉止得體。謙恭有禮，即使處于困難的情況下，仍能保持好態(tài)度。 對個人儀表重視，通常修飾整潔。大致上彬彬有禮。 對個人儀表不十分重視，需他人提醒才能保持好狀態(tài)。禮貌方面有情緒化表現(xiàn)，即通常態(tài)度較好，但不高興時會有失禮現(xiàn)象。 偶爾有不整齊的修飾及不適當?shù)呐e止。只對喜歡之人有禮貌。 衣著不整齊，經(jīng)常違反酒樓儀表儀容規(guī)定。對上級 /同事 /下級 /客人沒禮貌。 6 節(jié)儉意識 節(jié)約意識強 ， 積極為酒樓節(jié)支提出合理化建議 ， 并從我做起 ，避免浪費 。 節(jié)約意識較強 ， 響應酒樓節(jié)支號召 ， 能注意避免浪費 。 節(jié)約行為需他人提示 （ 樂于接受他人提示 ） 節(jié)約意識不強 ，有時有浪費能源 ，食物的現(xiàn)象 。 不注意節(jié)約 ， 有嚴重浪費現(xiàn)象 。 7 溝通合作 客我溝通及與上級 ，同級溝通有效 。 愿意合作 ， 迅速提供幫助 。 具備一定的客我溝通及與上級 ， 同級溝通能力 。 愿意合作 ， 能提供幫助 。 溝通技能一般 ， 有使用意識 ， 但能力尚欠缺 。 缺乏客我溝通及與上級 ， 同級溝通能力 。 使用意識不夠 ， 不能提供幫助 。 無溝通意識 ， 不尋求合作 。 員工評估標準說明 A（工作表現(xiàn)好） B（工作表現(xiàn)較好） C（一般） D（需改進） E（低劣） 8 發(fā)展?jié)摿? 8分 76分 5分 43分 20分 對事物認識敏感，接受新事物較快，敢于實踐創(chuàng)新，工作不保守，有一定發(fā)展?jié)摿Α? 對事物認識尚敏感，有時接受新事物較快，工作中有時創(chuàng)新，有時保守，有潛力。 對事物認識敏感度一般，接受新事物需要壓力，接受改變的意愿不強，需要做思想工作但仍可做適當挑戰(zhàn)性工作。 對事物認識遲緩，有時不能接受新事物，不愿做挑戰(zhàn)性的工作，工作中怕苦、怕難、保守，潛力不大。 無開發(fā)潛能意愿與跡象。 9 執(zhí)行程序愛護設備 98分 76分 5分 43分 20分 使用酒樓工具、設備非常小心，嚴格遵守操作規(guī)程，從不擅用客用設施，對各項設備及使用方法清楚。 通常愛護小心使用酒樓工具、設備，遵守操作規(guī)程，不擅用客用設施，對酒樓各項服務設施及使用方法較清楚。 執(zhí)行程序程度和愛護設備意識一般。 正確使用酒樓設備、工具欠缺，一般情況下以遵守操作規(guī)程，通常不擅用客用設施，對酒樓各項設備及使用方法有時不清楚。 不能正確使用設備、工具，粗心大意，有時違反操作規(guī)程，有時擅用客用設施，對酒樓和各項設施及使用方法不清楚。 10 學習進步欲望 8分 76分 5分 43分 20分 樂于學習，參加培訓出勤記錄好，能學以致用，改進工作，樂于接受挑戰(zhàn)性工作。 樂于接受培訓，但學習稍欠主動，學習結(jié)合一般，接受挑戰(zhàn)性工作需要鼓勵。 進取精神一般，只能完成常規(guī)工作，無能力接受挑戰(zhàn)性工作，且無主動改變意愿。 可被安排參加培訓，個人無主動學習意愿。有時將挑戰(zhàn)性工作視為額外工作而提出意見。 對學習冷淡，缺乏興趣，需不斷予以勸說、督促。即使是本職工作也需指導。 員工評估標準說明
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