【總結(jié)】第十九章病情觀察和危重癥的搶救護(hù)理,常用搶救技術(shù)的具體操作方法、注意事項(xiàng)。2、操作技術(shù):氧氣吸入術(shù)(鼻導(dǎo)管法、鼻塞法、漏斗法、氧氣枕法、頭罩式給氧法、氧氣帳法等)、吸痰術(shù)、洗胃術(shù)(口服催吐法、漏斗胃管洗胃法、電動(dòng)吸引器洗胃法、自動(dòng)洗胃機(jī)洗胃法、注洗器洗胃法),人工呼吸器的使用技術(shù)。第一節(jié)病情的觀察
2025-01-06 05:59
【總結(jié)】急危重癥護(hù)理學(xué)測(cè)試題1.下列哪項(xiàng)不是院前救護(hù)原則A.立即使傷員脫離險(xiǎn)區(qū)????B.先救命再救傷????C.先固定后搬運(yùn)D.不必保留嘔吐物和排泄物????E.加強(qiáng)途中監(jiān)護(hù)和記錄2.下列哪項(xiàng)不是現(xiàn)場(chǎng)急救中常用的基本護(hù)理措施A.保持半臥位
2025-06-07 19:25
【總結(jié)】單選題1、緩解急性心肌梗死時(shí)的疼痛宜用(D)。2、動(dòng)脈穿刺部位首選(A)3、胸外按壓的正確部位是(D)、上1/3交界、下1/3交界4、以下哪種心電圖表現(xiàn)在心搏驟停中
2025-03-25 02:07
【總結(jié)】第一章急危重癥護(hù)理學(xué)概述一、名詞解釋:是以挽救患者生命、提高搶救成功率、促進(jìn)患者康復(fù)、減少傷殘率、提高生命質(zhì)量為目的,以現(xiàn)代醫(yī)學(xué)科學(xué)、護(hù)理學(xué)專業(yè)理論為基礎(chǔ),研究急危重癥患者搶救、護(hù)理和科學(xué)管理的一門綜合性應(yīng)用學(xué)科。:急危重癥護(hù)士資質(zhì)認(rèn)證是對(duì)急診和危重正護(hù)士的從業(yè)資格進(jìn)行的認(rèn)證制度,即要求注冊(cè)護(hù)士在經(jīng)過(guò)專門培訓(xùn)獲得證書后方可成為急危重癥??谱o(hù)士。二、選擇題1.
2025-03-26 00:05
【總結(jié)】18第一章緒論【練習(xí)題】A1型題1.急診醫(yī)學(xué)發(fā)展最快的國(guó)家是A.德國(guó)B.日本C.美國(guó)?????????????????D.芬蘭E.加拿大2.國(guó)際上正式承認(rèn)急診醫(yī)學(xué)為一門獨(dú)立學(xué)科是在
【總結(jié)】急危重癥的監(jiān)護(hù)IntensiveCare/CriticalCare方向韶中山大學(xué)附屬第二醫(yī)院急診科1急危重癥監(jiān)護(hù)?將危重患者、先進(jìn)設(shè)備、掌握設(shè)備和技術(shù)的優(yōu)秀醫(yī)務(wù)人員同時(shí)集中于一體,充分發(fā)揮有經(jīng)驗(yàn)和專業(yè)知識(shí)的醫(yī)務(wù)人員的能力,也充分利用有限高級(jí)貴重設(shè)備,利用儀器、設(shè)備和技術(shù)方法,更加頻繁進(jìn)行快速有效的生命、器官檢查或
2025-03-22 06:11
【總結(jié)】L/O/G/O中毒急危重癥患者的營(yíng)養(yǎng)支持與護(hù)理2022年4月HospitalInfectionPrevention&ControlDepartment概述損害中樞神經(jīng)的化學(xué)性因素及臨床表現(xiàn)損害呼吸系統(tǒng)的刺激性化學(xué)因素及臨床表現(xiàn)
2025-05-26 01:20
【總結(jié)】四月份護(hù)理業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間:2020年4月26日地點(diǎn):骨科辦公室內(nèi)容:骨科急危重癥患者的護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理主講人:侯莉勤參加人員:護(hù)理質(zhì)量是護(hù)理管理的永恒話題,護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)管理是對(duì)護(hù)理工作中存在或潛在的風(fēng)險(xiǎn)事件及預(yù)防方法的識(shí)別、評(píng)價(jià),并尋求處置對(duì)策和科學(xué)管理,是確保護(hù)理質(zhì)量的核心決策。護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)貫穿在護(hù)
2024-10-05 21:33
【總結(jié)】急危重癥的識(shí)別與評(píng)估反復(fù)評(píng)估頸動(dòng)脈50mmHg如:早期通過(guò)診斷SIRS,在血液培養(yǎng)前考慮到敗血癥的可能年齡(歲)
2025-03-22 07:52
【總結(jié)】?急危重癥護(hù)理學(xué)——?jiǎng)?chuàng)傷評(píng)分?小組:薩瓦迪卡?成員:陳家琦沈妙?趙美霞陸嬌晟?創(chuàng)傷評(píng)分的產(chǎn)生背景和發(fā)展1952年由DeHaven首次提出創(chuàng)傷評(píng)分,目前已經(jīng)有數(shù)十種之多。?創(chuàng)傷:創(chuàng)傷是指機(jī)械性致傷因子所致的、動(dòng)力作用造成的組織連續(xù)性破壞和功能障礙。創(chuàng)傷嚴(yán)重程度評(píng)分(traumascaling),簡(jiǎn)稱創(chuàng)
2025-06-17 05:56
2025-06-26 08:34
【總結(jié)】院前急救的任務(wù):包括對(duì)平時(shí)呼救患者的院前急救、突發(fā)公共衛(wèi)生事件或?yàn)?zāi)害性事故發(fā)生時(shí)的緊急救援、特殊任務(wù)時(shí)的救護(hù)值班、通訊網(wǎng)絡(luò)中的樞紐任務(wù)以及急救知識(shí)的普及等:1,~3:1,急診患者與護(hù)士比例為10:1。急診科應(yīng)有固定的急診醫(yī)生,且不少于在崗醫(yī)生的75%。急診醫(yī)生需3年工作經(jīng)驗(yàn)。:各種急危重癥患者、無(wú)家屬陪同且需急診處理的患者、批量患者檢傷傷:檢傷分類原則:①簡(jiǎn)單分類,快速治療;②優(yōu)
2025-06-17 04:01
【總結(jié)】急危重癥護(hù)理學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)文案課程一般信息課程名稱急危重癥護(hù)理學(xué)課程類型必修課使用教材《急危重癥護(hù)理學(xué)》主編:張波、桂莉衛(wèi)生部“十二五”規(guī)劃教材,全國(guó)高等醫(yī)藥教材建設(shè)研究會(huì)“十二五”規(guī)劃教材,2013年11月第3版。教學(xué)對(duì)象護(hù)理學(xué)專業(yè)本科生授課形式課堂講授授課教師專業(yè)技術(shù)職稱講師課程簡(jiǎn)介急危重癥護(hù)理學(xué)
2025-06-17 03:50
【總結(jié)】急危重癥患者搶救制度高都鎮(zhèn)中心衛(wèi)生院LOGOContents一、院前急救二、院外急救三、急診范圍四、急救流程SubTitleSubTitle院內(nèi)搶救醫(yī)院內(nèi)急救是指對(duì)外接診來(lái)我院的急、危、重患者的搶救。急診醫(yī)生的職責(zé)是搶救和維持患者的基礎(chǔ)生命指針,為后續(xù)治療創(chuàng)造條件。待允許轉(zhuǎn)送時(shí),應(yīng)將患者收入相應(yīng)專
2025-01-08 06:44
【總結(jié)】?jī)嚎萍蔽V匕Y的識(shí)別和處理流程 兒童篇 一、危重病人異常生命體征的識(shí)別及處理流程 體溫異常:患兒體溫持續(xù)升高達(dá)39度以上或高熱不退,或退而復(fù)升或四肢厥冷,均為異常情況。 脈搏異常:心率過(guò)快過(guò)...
2024-10-03 12:21