九年級2班語文公開課-資料下載頁
2025-10-03 12:42本頁面
【導(dǎo)讀】授課時(shí)間：2020年11月21日。你認(rèn)真觀察過一雙手嗎？一雙帶著魚腥味的手，一雙手捧喜悅的手。請大家結(jié)合課后“探究·練習(xí)”，用圈點(diǎn)批注的方法學(xué)習(xí)課文。全文工20段，可分為三個(gè)部分。奇在手之老——那簡直是半截老松木！奇在手之大——那只大手把我的手緊緊地裹住了。粗，一道道黑土色。（視覺）奇在手之硬——掌面鼓皮樣硬，老繭布滿每個(gè)角落。奇在手之指——大拇指沒有指甲。他的手仍呈木色。更奇在手之能——一天能栽1000多棵樹！作者因手之奇而進(jìn)行直接采訪，了解手由。可以雕琢的地方，但平中見“奇”。法，突出“一雙手”。第13自然段，把“樹苗”稱為“苗苗”，像。自己的小娃娃一樣精心呵護(hù)。的心，一顆為綠化祖國做奉獻(xiàn)的心。16自然段，兩個(gè)嘆號，這是個(gè)要破吉尼斯。鐵鑄的居然比不上一雙血肉之手，這真是。奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者形象。手和手握在一起，手和手放在一起，映人物的精神世界。
【正文】 一樣精心呵護(hù)。 ?在這段樸實(shí)的話語里，我們感受到一顆熾熱的心，一顆為綠化祖國做奉獻(xiàn)的心。 ? 16自然段，兩個(gè)嘆號，這是個(gè)要破吉尼斯記錄的天文數(shù)字，任何人聽了都會(huì)驚嘆不已。 ? 鐵鑄的居然比不上一雙血肉之手，這真是違背常理?。”磉_(dá)了作者無限愛憐之情、敬佩之情。 總之，作者由手的外形而內(nèi)質(zhì)，由所見而所聞所想，給我們塑造了一個(gè)不畏艱辛、樂于奉獻(xiàn)的勞動(dòng)者形象。 試試看，你能做到嗎？ ? 觀察下面圖片的手，你想到了什么？ 手和手握在一起， 力量就會(huì)強(qiáng)大 手和手放在一起， 信心就會(huì)倍增 作業(yè)： ? 觀察一雙手，寫出它的特點(diǎn)；通過手，反映人物的精神世界。
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