佛岡縣第一中學(xué)何道情-資料下載頁(yè)
2024-10-12 11:59本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】能求出兩點(diǎn)之間的距離嗎?未知的距離、高度等，存在著許多可供選擇的測(cè)量方案。測(cè)角儀可以測(cè)量角度，卷尺可以測(cè)量距離。它與我們所學(xué)的哪些。解決這類問(wèn)題的關(guān)鍵和技巧是什么？的探究結(jié)果演示解題過(guò)程。關(guān)鍵是要善于將實(shí)際問(wèn)題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問(wèn)題，即根據(jù)題意建立數(shù)學(xué)模型。應(yīng)用，如果我們抽去每個(gè)應(yīng)用題中與生產(chǎn)生活實(shí)際所聯(lián)系的外殼，
【正文】 02021220c os222222??????????????? B A CACABABACBC?5028?? BC C 解：如圖 ， 在 △ ABC中由余弦定理得： ∴ 我艦的追擊速度為 14n mile/h ? 教師點(diǎn)評(píng)： 解三角形的知識(shí)在測(cè)量、航海等方面都有非常廣泛的應(yīng)用，如果我們抽去每個(gè)應(yīng)用題中與生產(chǎn)生活實(shí)際所聯(lián)系的外殼，就會(huì)暴露出解三角形問(wèn)題的本質(zhì)，因此，我們要提高分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力及化實(shí)際問(wèn)題為抽象的數(shù)學(xué)問(wèn)題的能力。 ，其關(guān)鍵是什么？ 是怎能樣的 ? 整理知識(shí)，形成結(jié)構(gòu) 實(shí)際問(wèn)題 抽象概括 示意圖 數(shù)學(xué)模型 推理 演算 數(shù)學(xué)模型的解 實(shí)際問(wèn)題的解 還原說(shuō)明 總結(jié) 若給你測(cè)角儀與卷尺，如何求泗洲塔的塔高 ? 課外作業(yè)： 課本第 13頁(yè)：第 1題 課本第 19頁(yè)：第 2 題
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