佛岡縣第一中學(xué)何道情-wenkub
2022-10-23 11:59:32 本頁面
【正文】 義，從而得出實(shí)際問題的解。 ? 教師活動(dòng)： 學(xué)一學(xué) ? 分析：由于地理?xiàng)l件的限制 ， 要求可達(dá)的點(diǎn) A與不可達(dá)的 B點(diǎn)的距離 ， 我們可以在河岸上再取一點(diǎn) C， 構(gòu)造 ,用 卷尺可以量出 AC的距離 ， 用測(cè)角儀可以測(cè)出 ∠ ACB和 ∠ BAC,由正弦定理 ， 得 ABC?A B CACA C BAB??? s ins in)1 8 0s i n (s i nB A CAC BAC BACAB???????? 解后反思 1:對(duì)于實(shí)際問題的數(shù)學(xué)解決，其關(guān)鍵是什么？ 揭示解題的要點(diǎn) : 關(guān)鍵是 要善于將 實(shí)際問題轉(zhuǎn)化為數(shù)學(xué)問題，即根據(jù)題意建立數(shù)學(xué)模型。那么究竟要如何測(cè)量呢？它與我們所學(xué)的哪些知識(shí)有關(guān)聯(lián)？解決這類問題的關(guān)鍵和技巧是什么？ 探索猜想，合作交流 ? 學(xué)生活動(dòng)： ? 讓學(xué)生回憶過去的一些測(cè)量方法（如應(yīng)用全等三角形的方法，應(yīng)用相似三角形的方法，或者借助解直角三角形的方法等
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