廉潔文化教育與青年責(zé)任-資料下載頁
2024-10-12 09:48本頁面
【導(dǎo)讀】“一個(gè)學(xué)財(cái)會(huì)的學(xué)生，在課堂上對老師。訴我們，怎么作假賬別人才看不出來。林老師說，對于許多家境貧寒的學(xué)生，500元是他們兩個(gè)。月的生活費(fèi)，而第一次面對有違良心的500元，他們感到焦慮。老師勸這個(gè)學(xué)生把錢退了?；疑舐纳鐣?huì)現(xiàn)象讓純潔的學(xué)生灰心。工作環(huán)境，甚至受到貪污腐敗的誘惑。廣東省教育廳教育紀(jì)工委調(diào)查發(fā)現(xiàn)，被迅速?zèng)_破，出現(xiàn)“26歲現(xiàn)象”。在大學(xué)畢業(yè)求職過程中，錄用的機(jī)會(huì)被一個(gè)能力不強(qiáng)。遭遇車禍，在處理車禍過程中發(fā)現(xiàn)司機(jī)居然是一個(gè)色。新建不久的大橋，在突然間倒塌，死傷數(shù)人，原來建?；蛘叩玫搅艘恍┖锰幎`心地做了些不。不廉行為不分大小，都有很大的危害性，它們都是人格上的污點(diǎn)。必須對此說“不”!學(xué)生確立正確的是非觀，應(yīng)該明辨是非，不應(yīng)。從2020年起，在全國大中小學(xué)全面開展廉潔教育。腐敗是一種全球現(xiàn)象，打擊和消除腐敗。已成為許多國家的首要目標(biāo)。
【正文】 為突出的社會(huì)問題之一 （ 貧富差距 、 社會(huì)治安 、 腐敗 ） 。 腐敗現(xiàn)象的主要危害 腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)和根源 中國共產(chǎn)黨的反腐歷程 ? 第二、能運(yùn)用辯證的觀點(diǎn)評價(jià)我國在腐敗問題上的現(xiàn)狀，初步體會(huì)全面看問題的思維方法。 ? 第三、培養(yǎng)學(xué)生的憂患意識(shí)和愛國情感。 ?重點(diǎn)：我國腐敗現(xiàn)象的本質(zhì)和根源 ?難點(diǎn)：如何正確認(rèn)識(shí)我國的腐敗現(xiàn)象 第二節(jié) 廉潔的個(gè)性品質(zhì)和社會(huì)意識(shí) ? 一 、 構(gòu)建廉潔社會(huì)需要的個(gè)性品質(zhì) （ 正氣 、 責(zé)任心 、 誠信 、 守法等 ） ? 二、構(gòu)建廉潔社會(huì)需要倡導(dǎo)的社會(huì)意識(shí) （規(guī)則、公平競爭、民主意識(shí)等） ? 廉潔為人所要具備的個(gè)性品質(zhì)（誠信、正直、守法，有責(zé)任心等） 建設(shè)廉潔社會(huì)需要全社會(huì)形成穩(wěn)定的價(jià)值取向和社會(huì)意識(shí)，特別是公平競爭、規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)等。 建設(shè)廉潔社會(huì)有賴于全社會(huì)的共同努力。 ? 第二、培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力，能正確分析復(fù)雜的社會(huì)現(xiàn)象，辨別美丑善惡。 ? 第三、倡導(dǎo)正直為人，誠信守法，引導(dǎo)學(xué)生樹立規(guī)則意識(shí)、民主意識(shí)、公平競爭等現(xiàn)代意識(shí)，樹立正確的價(jià)值觀、人生觀。 第三節(jié) 反腐倡廉 共創(chuàng)和諧社會(huì) ? 一、反腐倡廉，五大洲在行動(dòng) ? 二、反腐倡廉，共創(chuàng)和諧社會(huì) ? 三、反腐倡廉，共建和諧人生 ? 第一、各國都在著手治理腐敗問題；我國要構(gòu)建和諧社會(huì)，必須堅(jiān)持反腐倡廉；我國制度反腐的主要內(nèi)容（教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系）；著眼于現(xiàn)實(shí)，預(yù)防腐敗犯罪為理想的和諧人生保駕護(hù)航。 ? 第二、能客觀評價(jià)我國反腐現(xiàn)狀； ? 第三、通過了解我國社會(huì)現(xiàn)狀，能理性看待存在的問題，進(jìn)一步增強(qiáng)愛國情感。 ? 第四、進(jìn)一步提高學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、自覺性。 ? 專題討論：反腐敗與社會(huì)主義和諧社會(huì)
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