【總結(jié)】初中數(shù)學教學案例——探索平行線的性質(zhì)一、案例實施背景本節(jié)課是農(nóng)村中學的多媒體教室里上的一節(jié)公開課,課堂中數(shù)學優(yōu)秀生、中等生及后進生都有,所用教材為蘇科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學(下冊)。二、案例主題分析與設(shè)計本節(jié)課是蘇科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學(下冊)第七章第2節(jié)內(nèi)容——探索平
2024-11-22 02:41
【總結(jié)】平行線的性質(zhì)第五章相交線與平行線導入新課講授新課當堂練習課堂小結(jié)平行線的性質(zhì)第1課時平行線的性質(zhì)學習目標,會運用兩條直線是平行關(guān)系判斷角相等或互補;(重點).根據(jù)右圖,填空:①如果∠1=∠C,那么__∥__(
2025-06-12 12:07
【總結(jié)】平行線之間的距離AB連結(jié)兩點的線段的長度叫兩點間的距離P從直線外一點到這條直線的垂線段的長度,叫做點到直線的距離。CDABab合作學習請任意畫兩條互相平行的直線a、b,在直線a上,任意取兩點A,B。然后量出點A、B到直線b的距離,并加以比較,你能得到什么結(jié)果?AC=DBCD
2024-11-27 23:41
【總結(jié)】第一篇:平行線的性質(zhì)教學案例 平行線的性質(zhì)教學案例 一、教學目標 1.理解并掌握平行線的性質(zhì)。 2.會用平行線的性質(zhì)進行推理和計算。 3.通過平行線性質(zhì)定理的推導,在探究活動中,讓學生獲得親...
2024-10-25 16:45
【總結(jié)】平行線的判定(2)本課重點:(1)理解“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”、“同旁內(nèi)角互補,兩直線平行”。(2)會用“內(nèi)錯角相等,兩直線平行”、“同旁內(nèi)角互補,兩直線平行”來判斷兩條直線是否平行?;A(chǔ)訓練:1、如圖,若∠1=∠4,則∥;若∠2=∠3,則∥。2、一輛汽車在筆直的公路上
2024-12-05 16:15
【總結(jié)】ab觀察圖中的a,b兩條直線是否平行?如圖,三根木條相交成∠1,∠2,固定木條b、c,轉(zhuǎn)動木條a,觀察∠1,∠2滿足什么條件時直線a與b平行.當∠1>∠2時當∠1=∠2時當∠1<∠2時①直線a和b不平行②直線a∥b③直線a和b不平行
2024-11-29 22:56
【總結(jié)】奈曼旗東明中學人教版七年數(shù)學◆下冊◆導學案第1頁共4頁設(shè)計人:王秀云第1周第1課時總第()節(jié)時間:月日課題:相交線班級姓名【學習目標】1、知道兩條直線相交所構(gòu)成的角,理解并掌握對頂角、鄰補角的概
2024-11-24 17:15
【總結(jié)】平行線之間的距離【模擬試題】(答題時間:20分鐘)一.判斷題1.水平的地面上有兩根電線桿,測量兩根電線桿之間的距離,只需測這兩根電線桿入地點之間的距離即可。(2.如圖AB∥CD,AD∥BC。AD與BC之間的距離是線段DC的長。()3.如圖直線a沿箭頭方向平移,得直線b。這兩條
【總結(jié)】溫十七中陳諸勇知識回顧4321FEDCBA兩條平行線被第三條直線所截,同位角相等簡單的說,兩直線平行,同位角相等?!逜B∥CD()已知∴∠1=∠2(
2024-11-10 03:15
【總結(jié)】11級數(shù)學與應(yīng)用數(shù)學一班51號李曾英平行線性質(zhì)的教案一,主題分析與設(shè)計本節(jié)課是蘇科版義務(wù)教育課程標準實驗教科書七年級數(shù)學(下冊)第七章第2節(jié)內(nèi)容——探索平行線的性質(zhì),它是直線平行的繼續(xù),是后面研究平移等內(nèi)容的基礎(chǔ),是“空間與圖形”的重要組成部分?!稊?shù)學課程標準》強調(diào):數(shù)學教學是數(shù)學
2025-01-14 14:24
【總結(jié)】判斷兩直線平行有什么方法?根據(jù)上面的判定方法:指出圖中的哪對角相等,能判定哪兩條直線平行?若,則AB與CD平行嗎?23???31C42BFAED請你想一想一般地,判斷兩直線平行還有下面的方法:兩條直
2024-11-26 18:37
【總結(jié)】問題1:什么叫平行線?問題3:用直尺、三角板如何畫平行線?問題4:如何判斷兩條直線互相平行?問題2:平行線的性質(zhì)?(1)●一、放二、靠三、推四、畫我們已經(jīng)學習過用三角尺和直尺畫平行線的方法.請按上圖所示方法畫兩條平行線,然后討論下面的問題:
【總結(jié)】探索直線平行的條件(第1課時)導學案問題1:圖中還有其他的同位角嗎?問題2:這些角相等也可以得出兩直線平行嗎?練習1指出下面點陣中互相平行的線段,并說明理由.(點陣中相鄰的四個點構(gòu)成正方形)。練習2如圖,∠1=∠2=55°,∠3等于多少度?
2024-11-23 14:16
【總結(jié)】1數(shù)學學科新課程高效課堂教學導學案審核人簽字:主備人:李曉萍授課年級四年級學科數(shù)學課題畫垂線和平行線任課教師課型問題解決課課時1課時上課日期2020年月日教材分
2024-11-24 13:01
【總結(jié)】第一篇:《平行線的性質(zhì)》教學設(shè)計 《平行線的性質(zhì)》教學設(shè)計 一、教學目標 1、知識與技能目標:經(jīng)歷觀察、操作、推理、交流等活動,進一步發(fā)展空間觀念、推理能力和有條理表達的能力。 2、能力目標:...
2024-10-25 14:06