【總結】第一課時棱柱的基本概念上底面下底面?zhèn)让嫒魏蜗噜弮蓚€面的交線叫做棱相鄰兩個側面的交線叫做側棱側棱棱左邊的圖形經(jīng)過折疊能圍成右邊的棱柱嗎?(1)這個棱柱的上、下底面一樣嗎?它們各有幾條邊?棱柱有上下兩個底面,它們的形狀相同答:棱柱的上、下底面一樣,它們各有5條邊.(2)這個棱柱有幾個側面
2025-01-12 11:54
【總結】教學目標系.,能根據(jù)展開圖判斷立體模型.(重點),發(fā)展空間觀念,培養(yǎng)學生的動手能力和語言表達能力.(難點)在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的?(1)創(chuàng)設情境,導入課題將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎?你能得到
2024-11-20 23:56
【總結】教學目標,了解棱柱、圓柱、圓錐的側面展開圖;能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型.、模型制作等活動,發(fā)展空間觀念,積累數(shù)學活動經(jīng)驗;培養(yǎng)學生的觀察與比較、類比與聯(lián)想、分析與歸納的邏輯思維能力,培養(yǎng)學生動手操作能力.(1)創(chuàng)設情境,導入課題做一做將圖中的棱柱沿某些棱
2024-11-20 23:53
【總結】第五課時一、課題§展開和折疊二、教學目標1、體會從古至今數(shù)學始終伴隨著人類的進步與發(fā)展,增進學習數(shù)學的興趣。2、通過具體實例體會數(shù)學的存在及數(shù)學的美,發(fā)展應用意識。三、教學重點和難點重點難點體會數(shù)學伴隨著人類的進步與發(fā)展,人類離不開數(shù)學。結合具體例子,體會數(shù)學與我們的成長密切相關。
2024-11-28 22:23
【總結】一個正方體木塊的2個相距最遠的頂點處停了一只壁虎和一只蚊子,那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處?說明理由?問題導入:2個相距最遠的頂點處停了一只壁虎和一只蚊子,那么壁虎可以從哪條最短的路徑爬到蚊子處?說明理由練習:A點出發(fā),繞圓柱一圈到達B點,你能畫出它爬行的最短路線嗎?AB.如果
2024-11-29 12:19
【總結】展開與折疊同步練習2:1,如圖,把左邊的圖形折疊起來,它會變?yōu)椋ǎ?,下面圖形經(jīng)過折疊不能圍成棱柱的是()3,如圖,把左邊的圖形折疊起來,它會變成()4,一個幾何體的邊面全部展開后鋪在平面上,不可能是()
2024-12-03 06:20
【總結】展開與折疊練習題1、小麗制作了一個如圖所示的正方體禮品盒,其對面圖案都相同,那么這個正方體的平面展開圖可能是(A ?。?A.B.C.D.?2、能把表面依次展開成如圖所示的圖形的是( C?。?A.球體、圓柱、棱柱
2025-07-26 04:07
【總結】課時教案第周星期第節(jié)年月日課題展開與折疊教學目標知識與技能1、在操作活動中認識棱柱的某些特性.2、了解棱柱展開圖的形狀,能正確地判斷和制作簡單的立體模型.過程與方法
2024-11-22 02:36
【總結】一、觀察思考展開折疊?將下面四個圖形折疊,你能說出這些多面體的名稱嗎?猜一猜交流歸納:有些立體圖形展開平面圖形有些平面圖形折疊立體圖形二.折疊后你能說出這些多面體的名稱嗎?:底面?zhèn)壤?/span>
2024-11-27 23:10
【總結】北京師范大學出版社初中數(shù)學教科書第一冊第一章豐富的圖形世界第二節(jié)(Ⅰ)創(chuàng)設情境,導入課題在生活中,我們經(jīng)常見到正方體形狀的盒子.將紙盒完全展開后形狀是怎樣的?將一個正方體的表面沿某些棱剪開,能展成一個平面圖形嗎?你能得到哪些平面圖形?與同伴進行交流.(Ⅱ)動手操作,探究新知
2024-11-23 00:35
【總結】展開和折疊如圖,一只螞蟻,在正方體箱子的一個頂點A,它發(fā)現(xiàn)相距它最遠的另一個頂點B處有它感興趣的食物,這只螞蟻想盡快得到食物,哪條路徑最短?試在圖中將路線畫出來。.一只螞蟻在點A處AB在點B發(fā)現(xiàn)食物.問題情境:圓柱的表面展開圖是兩個圓(作底面)和一個長方形(作側面)
2025-01-12 10:34
【總結】例題:一個正方體紙盒,像下面這樣沿著某些棱剪開,就可以得到它的展開圖.練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?練一練用手勢判斷下面的平面圖形是不是正方體的展開圖?下面的圖形
2024-11-29 01:05
【總結】展開與折疊把一個正方體的表面沿某些棱剪開,展成一個平面圖形,能得到哪些平面圖形?請與同桌進行交流。上下前后左右把正方體展成一個平面,是指正方體中的6個面展成平面圖形,所得到的6個正方形中,每一個至少有一條邊和其它正方形的某條邊相連。注意事項
2025-08-05 10:08
【總結】二、展開與折疊綜合練習題1、上面5種形狀的硬紙各有若干張,選擇其中的哪幾種,每種選幾張,正好可以圍成一個長方體?( ?。〢.①號2張,③號4張B.②號2張,③號2張,①號2張C.①號2張,③號2張,④號2張D.①號2張,⑤號4張2、把下面這個展開圖折成一個長方體,那么( ?。┡cB面相對。A.A面?
2025-03-25 00:49
【總結】A.B.C.D.展開與折疊(2)知識點一:了解三棱柱、四棱柱、五棱柱、圓柱、圓錐的側面展開圖;知識點二:能根據(jù)展開圖判斷和制作簡單的立體模型.一、預學質(zhì)疑(設疑猜想、主動探究),不是正方體的展開圖的是(填序號).2.下面這些圖形經(jīng)過折疊可以圍成一個
2024-12-07 23:26