【總結】第3課時 概率在實際生活中的應用知識點 概率在實際生活中的應用、乙兩人玩猜數(shù)字游戲,先由甲心中任想一個數(shù)字,記為a,再由乙猜甲剛才所想的數(shù)字,把乙所猜數(shù)字記為b,且a,b分別取0,1,2,3,若a,b滿足|a-b|≤1,則稱甲、乙兩人“心有靈犀”,現(xiàn)任意找兩人玩這個游戲,得出“心有靈犀”的概率為?
2025-06-17 12:06
【總結】等可能情形下的概率計算第3課時概率的運用[w@ww.zzstep.#%*&][中國教育*出&@^#版網]學前溫故[來#源:中教*^&網%]1.(2021·山東日照中考)兩個正四面體骰子的各面上分別標明數(shù)字1,2,3,4,如同時投擲這兩個正四面體骰子,則著地的面所得的點數(shù)之和等
2024-12-09 01:20
【總結】等可能情形下的概率計算第3課時利用列表法求概率1.一個不透明的袋中裝有除顏色外其余均相同的5個紅球和3個黃球,從中隨機摸出一個,則摸到黃球的概率是()A、18B、13C、38D、352.有2名男生和2名女生,王老師要隨機地、兩兩一對
2024-11-15 15:49
【總結】等可能情形下的概率計算第2課時畫樹狀圖或列表法求概率學前溫故1.一枚質地均勻的正方體骰子,其六個面上分別刻有1,2,3,4,5,6六個數(shù)字,投擲這個骰子一次,則向上一面的數(shù)字小于3的概率是()答案:C2.已知粉筆盒內共有4支粉筆,其中有3支白色粉筆和1支紅色粉筆,每
【總結】第2課時列表法和畫樹狀圖法求概率知識點1知識點2利用圖形求概率(圖中每塊方磚除顏色外完全相同),一只小貓在上面自由地走來走去,并隨意停留在某塊方磚上,那么這只小貓停留在黑色方磚上的概率是(A)A.1325B.23C.12D.1225知識點1知識點22.用如圖所示的轉盤做轉
2025-06-12 01:22
【總結】一、課程簡介二、學習要求三、預備知識四、知識講解五、課堂練習六、課堂小結本節(jié)內容為“等可能下的概率計算”,教學設計力求從具體實例出發(fā),引入古典型隨機試驗的特征,從而給出等
2024-12-08 01:56
【總結】1、什么是必然事件?什么是不可能事件?什么是隨機事件?什么是概率?2、隨機事件應注意什么?(1)試驗應在相同條件下;(2)可以重復大量試驗;(3)每一次試驗結果不一定相同,且無法預測下一次試驗結果。等可能性事件?問題,落地后會出現(xiàn)幾種結果?正反面向上2種結果,這兩種結果出現(xiàn)的可能
2025-08-05 00:15
【總結】一、課程簡介二、學習要求三、預備知識四、知識講解五、課堂練習六、課堂小結一、課程簡介本節(jié)內容為“等可能下的概率計算”,教學設計力求從具體實例出發(fā),引入古典型隨機
2024-11-12 00:06
【總結】等可能情形下的概率計算一.教學目標:1.了解隨機事件、必然事件、不可能事件的概念;2.掌握等可能事件的概率公式,并能熟練地運用排列組合的知識解決等可能事件的概率問題;二.教學重點:等可能事件的概率的計算.三.教學過程:(一)主要知識:1.隨機事件概率的范圍;
2024-12-08 22:09
【總結】等可能情形下的概率計算(1)教學目標:1、知識與技能正確認識等可能情形下概率的意義,掌握簡單隨機事件概率的計算方法。2、過程與方法通過動手操作,培養(yǎng)學生參與、合作的精髓,感悟知識來源于生活,同時體會數(shù)學建模思想。3、情感態(tài)度與價值觀通過分析探究實踐的概率,培養(yǎng)學生良好的動腦習慣,提高運用數(shù)學知識解決實際問題的意思,激發(fā)
2024-11-24 16:22
【總結】初中數(shù)學八年級下冊(蘇科版)(一)拋擲一只均勻的骰子一次.(1)點數(shù)朝上的試驗結果是有限的還是無限的?如果是有限的共有幾種?(2)哪一個點數(shù)朝上的可能性較大?(3)點數(shù)大于4與點數(shù)不大于4這兩個事件中,哪個事件發(fā)生的可能性大呢?情境思考?
2024-12-08 05:41
【總結】投影(第1課時)感受生活你看過皮影戲嗎?皮影戲又名“燈影子”,是我國民間一種古老而奇特的戲曲藝術,在關中地區(qū)很為流行.皮影戲演出簡便,表演領域廣闊,演技細膩,活躍于廣大農村,深受農民的歡迎.你知道嗎?北京故宮中的日晷聞名世界,是我國光輝出燦爛文化的瑰寶.它是我國古代利用日影測定時刻的儀器,由
2024-11-30 12:19
【總結】平移變換軸對稱變換刮水器轉動的車輪轉動的時針蕩秋千這些運動有什么共同的特征?BOA450點A繞__點,往___方向,轉動了__度到點B.O順時針45認識旋轉圖形的旋轉認識旋轉OBAB/A/600350BA
2024-12-08 08:21
【總結】概率及其計算(第1課時)復習回顧?必然事件在一定條件下必然發(fā)生的事件。?不可能事件在一定條件下不可能發(fā)生的事件。?隨機事件在一定條件下可能發(fā)生,也可能不發(fā)生的事件。概率的定義一般地,對于一個隨機事件A,我們把刻畫其發(fā)生可能性大小的數(shù)值,稱為隨機事件A發(fā)生的概率,記為P(A).0≤
2024-11-24 21:15
2024-11-24 18:33