【總結】課時教學設計首頁授課教師：授課時間：10年9月8日課題課型新授課第幾課時1課時教學目標(三維）1..理解等比數(shù)列的前n項和公式的推導方法，體會轉化的思想；項和公式，并能運用公式解決簡單的問題，用方程的思想認識等比數(shù)列前項和公式，利用公式知三求
2025-08-18 16:48
【總結】復習:等比數(shù)列{an}an+1an=q(定值)(1)等比數(shù)列:(2)通項公式:an=a1?qn-1(4)重要性質:n-man=am?qm+n=p+qan?aq?am=ap注:以上m,n,p,q均為自然數(shù)成等比數(shù)列(3)bGa,,)0(,2??ababG
2025-05-10 08:13
【總結】新課標人教版課件系列《高中數(shù)學》必修5《等比數(shù)列的前n項和》審校：王偉教學目標?知識與技能：掌握等比數(shù)列的前n項和公式，并用公式解決實際問題?過程與方法：由研究等比數(shù)列的結構特點推導出等比數(shù)列的前n項和公式?情態(tài)與價值：從“錯位相減法”這種算法中，體會“消除差別”，培養(yǎng)化簡的能力?（
2024-11-11 02:52
【總結】等比數(shù)列的前n項和（一）李超2020年9月（一）知識回顧：：11???nnqaa：②在等比數(shù)列{}中，若則()naqpnm???qpnmaaaa?????Nqpnm
2024-11-09 09:18
【總結】第三節(jié)等比數(shù)列及其前n項和基礎梳理從第二項起，每一項與它的前一項的比等于同一常數(shù)公比q1.等比數(shù)列的定義如果一個數(shù)列那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列，這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的，通常用字母表示.a1qn2.等比數(shù)列的通項公式設等比數(shù)列{an}的首項為a1
2024-11-12 01:24
【總結】等比數(shù)列的前n項和（第一課時）等比數(shù)列的前n項和一教材分析二教法分析三學法分析四教學過程分析一、教材分析?教材內(nèi)容、地位及作用?教學目標及重、難點的確定?教學目標?教學重點、難點教材內(nèi)容、地位及作用數(shù)
2024-11-18 18:58
【總結】
2024-11-12 17:10
【總結】北師大版高中數(shù)學必修5第一章《數(shù)列》法門高中姚連省制作一、教學目標：1、知識與技能：⑴了解現(xiàn)實生活中存在著大量的等比數(shù)列求和的計算問題；⑵探索并掌握等比數(shù)列前n項和公式；⑶用方程的思想認識等比數(shù)列前n項和公式，利用公式知三求一；⑷體會公式推導過程中的分類討論和轉化化歸的思想。2、過程與方法：⑴采用觀察、思考、類比、歸納、探究得出結論的方法進
2024-11-09 08:04
【總結】馬軍勇§等比數(shù)列的前n項和(2)祝你們學業(yè)有成、鵬程萬里！西游記后傳數(shù)學源于生活，而又用于生活這一路取經(jīng),就吃了沒文化的虧了西游記后傳數(shù)學源于生活，而又用于生活教育投資,還得從我的豬娃抓起啊高老莊銀行西游記后傳數(shù)學源于生活，而又用于生活存入銀行利滾利，此等好事
2024-12-07 16:04
【總結】等比數(shù)列的前n項和一、教學目標1、掌握等比數(shù)列的前n項和公式，能用等比數(shù)列的前n項和公式解決相關問題。2、通過等比數(shù)列的前n項和公式的推導過程，體會錯位相減法以及分類討論的思想方法。3、通過對等比數(shù)列的學習，發(fā)展數(shù)學應用意識，逐步認識數(shù)學的科學價值、應用價值，發(fā)展數(shù)學的理性思維。二、教學重點與難點重點：掌握等比數(shù)列的前n項和公式，能用等比數(shù)列的前n項和公式解決相關問題
2025-04-17 08:31
【總結】《等比數(shù)列的前n項和》南靖一中：曾燕華一、教學內(nèi)容分析在《數(shù)列》一章中，《等比數(shù)列的前n項和》是一項重要的基礎內(nèi)容，從知識體系來看，它不僅是《等差數(shù)列的前n項和》與《等比數(shù)列》的順延，也是前面所學《函數(shù)》的延續(xù)，實質上是一種特殊的函數(shù)，而且還為后繼深入學習提供了知識基礎，錯位相減法是一種重要的數(shù)學思想方法，是求解一類混合數(shù)列前n項和的重要方法，因此，本節(jié)具有承上啟下的作用；
2025-04-28 14:11
【總結】等比數(shù)列的前n項和（1）?你想得到什么樣的賞賜？陛下賞小人幾粒麥就搞定.OK每個格子里放的麥粒數(shù)都是前一個格子里放的的2倍，直到第64個格子…請問:國王需準備多少麥粒才能滿足發(fā)明者的要求?他能兌現(xiàn)自己的諾言嗎?上述問題實際上是求1,2,4,8‥‥263這個等比
2024-11-24 17:31
【總結】等比數(shù)列的前項和教學設計江西省樟樹中學李志紅一、教材分析《等比數(shù)列的前項和》是高中數(shù)學北師大版必修第一章第三節(jié)的內(nèi)容，，不僅加深對函數(shù)思想的理解，也為以后學習數(shù)列求和、，比如分期付款或按復利計算的儲蓄問題等.二、學情分析.學生經(jīng)過高中一年的教學訓練，思維比較活躍，計算能力較強，邏輯推理和分析概括的能力也有了一定的提高，但思考問題時還是不夠深入、不夠嚴謹.．學生學習
【總結】敬業(yè)、協(xié)作、啟智、進取第1頁共4頁《等比數(shù)列的前n項和》（第一課時）導學案臨潼區(qū)華清中學徐立宏【教學目標】知識與技能1.理解等比數(shù)列的前n項和公式的推導方法；2.掌握等比數(shù)列的前n項和公式并能運用公式解決一些簡單問題.過程與方法1.提高學生的建模意識及探究問題、分析與解決問題的能
2024-11-24 17:07
【總結】 （經(jīng)典）講義：等比數(shù)列及其前n項和 1．等比數(shù)列的定義 如果一個數(shù)列從第2項起，每一項與它的前一項的比等于同一個常數(shù)，那么這個數(shù)列叫做等比數(shù)列，這個常數(shù)叫做等比數(shù)列的公比，通常用字母q表示． ...
2024-11-17 22:29
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