【正文】
Questions) ECRS Approaches 目的是 什么 ? (What is the purpose ?) 為 何必 須 做 (Why is it necessary ?) 可否 刪 除 (Can it be eliminated ?) 何地完成 ? (Where is it done ?) 為 何在那 里 完成 (Why is it done there ?) 可否合 并 (Can it be bined ?) 可否重排 (Can it be rearranged ?) 合 并 或重排下列項(xiàng)目 : 。 地 點(diǎn) (Places) 。 次序 (Sequences) 。 人 員 (Persons) 何 時(shí) 完成 ? (When is it done ?) 為 何在那 時(shí) 完成 (Why is it done then ?) 由何人做 ? (Who does it ?) 為 何由此人做 (Why does this person do it ?) 如何完成 ? (How is it done ?) 為 何要如此做 (Why is it done this way ?) 可否 簡(jiǎn) 化 (Can it be simplified ?) Total Industrial Engineering 5W1H Teaching IE Teaching Material Material Total Industrial Engineering 生產(chǎn)線平衡 : 1. 生產(chǎn)線上每一個(gè)動(dòng)作站所需要的作業(yè)時(shí)間盡力使其達(dá)到 相等的地步,不會(huì)產(chǎn)生等待,堆積或閑置的現(xiàn)象,生產(chǎn)同步化。 2. 平衡率: 各工作站(或操作者)制程時(shí)間之總和 最大制程時(shí)間 *工作站數(shù) Teaching IE Teaching Material Material Total Industrial Engineering 時(shí)間研究 : 1. 為設(shè)定及維持標(biāo)準(zhǔn)工時(shí),必不可少的基本手法 2. 研究 “ 使用規(guī)定的工作方法與設(shè)備,在規(guī)定的工作工作條件下,由對(duì)該員工作具有熟練與適應(yīng)性的作業(yè)員,在標(biāo)準(zhǔn)的工作速度下,完成一特定動(dòng)作所需要的時(shí)間。 馬表測(cè)時(shí)法 預(yù)定時(shí)間標(biāo)準(zhǔn)測(cè)定法 Teaching IE Teaching Material Material Total Industrial Engineering IE應(yīng)用分析 : 1. 工程分析 (流程,日程,停滯,搬運(yùn)等系列組合經(jīng)濟(jì) /連貫性) 2. 作業(yè)分析(方法研究 [動(dòng)作 ]/作業(yè)測(cè)定 [時(shí)間 ]) ( 人,機(jī),物 ) 3. 動(dòng)作分析 (法) 4. 稼動(dòng)分析 (稼動(dòng)率 ) Teaching IE Teaching Material Material Total Industrial Engineering 生產(chǎn)現(xiàn)場(chǎng)形形色色的浪費(fèi) : 1. 浪費(fèi)的三種形態(tài) 浪費(fèi) /勉強(qiáng) /不均衡 2. 浪費(fèi)的七大現(xiàn)象 不良改正的浪費(fèi) 制造過(guò)多的浪費(fèi) 加工過(guò)剩的浪費(fèi) 搬運(yùn)的浪費(fèi) 在庫(kù)量過(guò)多的浪費(fèi) 等待的浪費(fèi) 動(dòng)作的浪費(fèi) 3. 12種動(dòng)作上的浪費(fèi): Teaching IE Teaching Material Material 12種動(dòng)作上的浪費(fèi) 兩手空閑的浪費(fèi) 單手空閑的浪費(fèi) 作業(yè)動(dòng)作停止的浪費(fèi) 作業(yè)動(dòng)作太大的浪費(fèi) 拿的動(dòng)作交替的浪費(fèi) 步行的浪費(fèi) 轉(zhuǎn)身角度太大大浪費(fèi) 動(dòng)作之間沒(méi)有配合良好的浪費(fèi) 不了解作業(yè)技巧的浪費(fèi) 伸背動(dòng)作的浪費(fèi) 彎腰動(dòng)作的浪費(fèi) 重復(fù)動(dòng)作的浪費(fèi) Total Industrial Engineering Teaching IE Teaching Material Material The End