大學生心理健康教育(2)-資料下載頁
2024-10-19 15:01本頁面
【正文】 …… ?認知：徹底絕望的未來 ?情緒：焦慮、抑郁、悲傷、恐懼、沖動 ?行為：興趣減退 社會功能受損（成績、人際） ?直接信號：口頭或書面，實施計劃細節(jié) 心理危機 ——求助 ?校醫(yī)院心理門診： 每周一下午，陳福國教授 ?學校心理健康教育中心 ?政府公益熱線： 上海市心理援助熱線 123205 ?市區(qū)各級心理衛(wèi)生中心的心理咨詢門診 ?社會機構(gòu)的心理咨詢中心（注意鑒別） 心理危機 ——可能的認識誤區(qū) ? 如果有人談?wù)撟詺?，那他只是想引人注意，幾乎不可能去做? ? 真正想自殺的人，別人非常難警覺的； ? 跟他們談?wù)撟詺ⅲ赡軙崾舅麄冞@樣做； ? 自殺的人必定都有心理疾病或憂郁癥； ? 如果曾經(jīng)自殺未遂，他們通常就知道有多痛、多讓大家難受，就不會再試了。 ? 曾經(jīng)想自殺的人，通常以后遇到挫折就會想自殺，永遠不會好； ? 自殺的人幾乎都會留下遺書； ? 通常自殺事件發(fā)生在半夜； ? 如果他們真的想死，我們也幫不上什么忙。 生涯規(guī)劃 ——我要到哪里去？ ? 認識小我 ? 適應(yīng)大我 ―我的未來不是夢” 參考書 —— ?《 現(xiàn)代大學生心理健康教育 》 季丹丹 陳曉東 主編 清華大學出版社 ?《 大學生心理健康教育（修訂版） 》 王祖莉 初銘銅 主編 科學出版社 結(jié)束語 當你白發(fā)蒼蒼、回首往事時，想到在復旦的日子，仍能 —— 對自己沒有愧疚 對生命充滿感激！ 謝謝！
教學課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1