【總結(jié)】返回返回返回圓的參數(shù)方程(1)在t時刻,圓周上某點M轉(zhuǎn)過的角度是θ,點M的坐標是(x,y),那么θ=ωt(ω為角速度).設|OM|=r,那么由三角函數(shù)定義,有cosωt=,sinωt=,即圓心在原點O,半徑為r的圓的參數(shù)方程為(t
2024-11-21 04:14
【總結(jié)】修改后:圓的標準方程三維目標:知識與技能:1、掌握圓的標準方程,能根據(jù)圓心、半徑寫出圓的標準方程。2、會用待定系數(shù)法求圓的標準方程。過程與方法:進一步培養(yǎng)學生能用解析法研究幾何問題的能力,滲透數(shù)形結(jié)合思想,通過圓的標準方程解決實際問題的學習,注意培養(yǎng)學生觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。情感態(tài)度與價值觀:通過運用圓的知識解決實際
2024-11-23 13:49
【總結(jié)】《圓的標準方程》教學設計一、教材分析學習了“曲線與方程”之后,作為一般曲線典型例子,安排了本節(jié)的“圓的方程”。圓是學生比較熟悉的曲線,在初中曾經(jīng)學習過圓的有關(guān)知識,本節(jié)內(nèi)容是在初中所學知識及前幾節(jié)內(nèi)容的基礎上,進一步運用解析法研究它的方程,它與其他圖形的位置關(guān)系及其應用同時,由于圓也是特殊的圓錐曲線,因此,學習了圓的方程,就為后面學習其它圓錐曲線的方程奠定了基礎也就是說,本節(jié)內(nèi)容
2025-04-17 00:19
【總結(jié)】一、回顧圓的標準方程:(x-a)2+(y-b)2=r2圓心A(a,b),半徑為rx2+y2=r2圓心是O(0,0),半徑為r1、思考(1)方程x2+y2-2x+4y+1=0表示什么圖形?(2)x2+y2-2x-4y+6=0呢?2、探究方程x2+y2+Dx+Ey+F=0在什么條件下表示圓?
2024-11-03 19:12
【總結(jié)】圓方程及直線與圓的位置關(guān)系復習柯橋中學高二備課組一、基本概念1、圓的標準方程以(a,b)為圓心,r為半徑的圓的標準方程為:(x-a)2+(y-b)2=r22、圓的一般方程:x2+y2+Dx+Ey+F=0此方程中D、E、F在什么條件下表示為圓、點圓、虛圓?如何求此圓的圓心和
2024-11-06 19:12
【總結(jié)】2020/12/241§圓的方程(2)圓是__的點的集合;(3)推導中利用了___公式(
2024-11-17 19:45
【總結(jié)】§圓的標準方程根據(jù)圓的定義怎樣求出圓心是C(a,b),半徑是r的圓的方程?平面內(nèi)與定點距離等于定長的點的集合(軌跡)是圓,定點就是圓心,定長就是半徑.圓的定義圓心是C(a,b),半徑是r,求圓的方程.xyOCM(x,y)設點M(x,y)為圓C上任一點
2025-08-04 10:23
【總結(jié)】課題:圓的標準方程教學目標:(1)回顧與分析確定圓的幾何要素,在直角坐標系中,探索并掌握圓的標準方程。(2)培養(yǎng)運用坐標法研究幾何的能力,熟練運用待定系數(shù)法求圓的方程。(3)通過實際問題的學習,知道理論來源于實際,又服務于實際的道理。(4)知道圓上的點與圓方程的解的關(guān)系,體會圓的“完美無缺”。教學重點:圓的標準方程的推導與運
2024-11-23 15:38
【總結(jié)】1《圓的標準方程》教學設計(教師用)成都市洛帶中學柳青教材分析本節(jié)內(nèi)容位于曲線的方程和方程之后,是求具體曲線的方程。同時,本節(jié)課的研究方法為以后學習橢圓、雙曲線、拋物線提供了一個基本模式,因此,可以把圓看作是圓錐曲線的前奏曲。學情分析圓的方程是學生在初中學習了圓的概念和基本性質(zhì)后,又掌握了求曲線方程的一般方法的基礎
2025-03-04 04:19
【總結(jié)】《圓的標準方程》教學設計??????????????????????????????課題&
2025-07-14 19:25
【總結(jié)】第四章圓與方程圓的方程圓的標準方程問題提出,兩點確定一條直線,一點和傾斜角也確定一條直線,那么在什么條件下可以確定一個圓呢?,圓也可以用一個方程來表示,怎樣建立圓的方程是我們需要探究的問題.圓心和半徑知識探究一:圓的標準方程平面上到一個定點的距
2025-08-01 17:58
【總結(jié)】圓的標準方程xyOCM(x,y)圓心C(a,b),半徑r若圓心為O(0,0),則圓的方程為:標準方程P129例1若點到圓心的距離為d,(1)dr時,點在圓外;(2)d=r時,點在圓上;(3)dr時,點在圓內(nèi);圓心(2,-4)
2024-11-06 16:44
【總結(jié)】重慶市萬州高級中學曾國榮§(二)高2020級數(shù)學教學課件2020/12/13重慶市萬州高級中學曾國榮2?教學目的:?;?,進而求出圓心和半徑;?程;?4.滲透數(shù)形結(jié)合、化歸與轉(zhuǎn)化等數(shù)學思想方法,提高學生的整體素質(zhì),激勵學生創(chuàng)新、勇于探索.高2020
【總結(jié)】§圓的參數(shù)方程制作:魏海霞一、溫故1、請同學們回顧前幾節(jié)課學的兩種形式的圓方程?2、圓的標準方程和一般方程的特點?二、提出問題請同學們思考,圓是否還可以用其他形式的方程來表示?三、探索新知[參數(shù)方程]一般地,在取定的坐標系中,如果曲線上任意
2025-07-25 03:45
【總結(jié)】圓的標準方程1、情境設置:在直角坐標系中,確定直線的基本要素是什么?圓作為平面幾何中的基本圖形,確定它的要素又是什么呢?什么叫圓?在平面直角坐標系中,任何一條直線都可用一個二元一次方程來表示,那么,原是否也可用一個方程來表示呢?如果能,這個方程又有什么特征呢?探索研究:2、探索研究:確定圓的基本條件為圓心和半徑,設圓的圓心坐標為A(a,b),半徑為r。(其中a、b、r都是常數(shù)
2025-07-14 19:26