原州區(qū)特崗教師培訓(xùn)講稿課堂教學(xué)的基本技能-資料下載頁
2024-10-11 21:05本頁面
【導(dǎo)讀】原州區(qū)教研室牛文明。問題1：你知道教師的職業(yè)定位嗎？為勞動對象的專業(yè)技術(shù)人員。問題2：你認為教師是憑什么吃飯的，或者說教師的核心專?；顒?：自由回答或選擇特殊學(xué)員回答（游戲中產(chǎn)生？你目前具備哪些？課堂教學(xué)技能又稱上課技能，是指教師在一。的一系列教學(xué)活動的總稱。課堂教學(xué)技能包括：引導(dǎo)組織學(xué)生學(xué)習(xí)的能。力；自我表現(xiàn)（表演？教學(xué)手段的運用能力。相關(guān)學(xué)科知識的融合滲透能力。活動6：請論述板書的作用。體態(tài)端正自然，目光親善真誠，表情坦然從容。吐字清晰，聲調(diào)適中，快慢結(jié)合，輔以適當(dāng)?shù)氖謩荨２恢貜?fù)，不結(jié)巴，沒有口頭禪。與學(xué)生交流，根據(jù)學(xué)生的心理需求及時調(diào)整。語言風(fēng)格與場合相適應(yīng)。幫助學(xué)生梳理知識，幫助學(xué)生記住知識。布局合理，書寫工整，色彩搭配合理。條理清晰，有層次。精煉，具有啟發(fā)性。形象，具有趣味性。突出主題，避免喧賓奪主。
【正文】 整。 ? 語言風(fēng)格與場合相適應(yīng)。 板書（粉筆的、電子的）作用及要求 ? 體現(xiàn)教材（作者）思路、教師“教路”、學(xué)生“學(xué)路”。 ? 幫助學(xué)生梳理知識，幫助學(xué)生記住知識。 ? 激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。 ? 啟迪學(xué)生思維。 ? 布局合理，書寫工整，色彩搭配合理。 ? 條理清晰，有層次。 ? 精煉，具有啟發(fā)性。 ? 形象，具有趣味性。 ? 突出主題，避免喧賓奪主。
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