體育教學(xué)與個(gè)別差異-資料下載頁(yè)
2025-10-10 10:51本頁(yè)面
【正文】 學(xué)生，教師尤其要激發(fā)他們的運(yùn)動(dòng)意愿，樹(shù)立他們的信心，鼓勵(lì)和培養(yǎng)他們大膽、勇敢、果斷的大無(wú)畏精神，同時(shí)，要更多地向他們揭示各種有效的身體練習(xí)方法，使之在經(jīng)常參加靈活性要求高的體育活動(dòng)中改變他們的反應(yīng)慢、靈活性差的弱點(diǎn)。切忌對(duì)他們?cè)诨顒?dòng)中的失誤，給予過(guò)多的指責(zé)。 二、學(xué)生的性格差異及其在體育中的表現(xiàn) 性格 是指一個(gè)人對(duì)現(xiàn)實(shí)的穩(wěn)定態(tài)度 ， 以及與之相適應(yīng)的習(xí)慣化了的行為方式方面的個(gè)性心理特征 。 人的個(gè)別差異首先表現(xiàn)在性格上的差異 。 （一）性格的態(tài)度特征方面的個(gè)別差異 ? 性格的態(tài)度特征 ， 是指人在處理各種社會(huì)關(guān)系方面的性格特征 。 ? 社會(huì)、活動(dòng)、他人、自己的態(tài)度 ? 這些態(tài)度特征受到各人的社會(huì)生活條件所制約，并且有穩(wěn)定性。 （二）性格的意志特征方面的個(gè)別差異 ? 性格的意志特征 ， 是指?jìng)€(gè)體對(duì)自己行為的自覺(jué)調(diào)節(jié)方式和自覺(jué)控制水平方面的性格特征 。 ? 意志品質(zhì) ? 自覺(jué)性 果斷性 堅(jiān)持性 自制力 勇敢性 頑強(qiáng)性 ? 性格的意志特征對(duì)于堅(jiān)持參加體育活動(dòng)和出色地完成體育鍛煉任務(wù)有著重要的作用 。 （三）性格的情緒特征方面的個(gè)別差異 ? 性格的情緒特征 ， 是指情緒活動(dòng)在強(qiáng)度 、穩(wěn)定性 、 持續(xù)性和主導(dǎo)心境方面表現(xiàn)出來(lái)的情格特征 。 ? 性格的情緒特征對(duì)體育學(xué)習(xí)的效果影響很大。平靜而又穩(wěn)定的情緒，以及興奮愉快的主導(dǎo)心境有助于提高體育成績(jī)。因此，為提高學(xué)生的體育成績(jī)，教師應(yīng)當(dāng)創(chuàng)造良好的教學(xué)條件，使每個(gè)學(xué)生都有平靜而又穩(wěn)定的情緒和有興奮愉快的主導(dǎo)心境。 （四）性格的認(rèn)知特征方面的個(gè)別差異 ? 性格的認(rèn)知特征 ， 是指人的認(rèn)知活動(dòng)的方式與風(fēng)格 。 它是一個(gè)人在感覺(jué) 、 知覺(jué) 、 記憶 、 思維和想象過(guò)程中的經(jīng)常采取的 、 受到偏愛(ài)的和習(xí)慣化了的對(duì)信息和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行組織和加工的方式和風(fēng)格 。 認(rèn)知方式 ? 凡是在認(rèn)知過(guò)程中受環(huán)境因素影響大的人具有場(chǎng)依存性特征 ；凡是不受或很少受環(huán)境因素影響的人具有 場(chǎng)獨(dú)立性 持征。 棒框?qū)嶒?yàn) 測(cè)場(chǎng)獨(dú)立性或依存性 ? 在體育學(xué)習(xí)過(guò)程中，場(chǎng)獨(dú)立性強(qiáng)者，動(dòng)作表象比較清晰，對(duì)反饋信息的的依賴程度較低，對(duì)負(fù)強(qiáng)化不易產(chǎn)生消極反應(yīng)，應(yīng)激能力較強(qiáng)，在困難中不易驚慌失措，能發(fā)揮自己的力量；而場(chǎng)依存性強(qiáng)者，則易受暗示，接受別人的意見(jiàn)，更需要外界的反饋信息，易受負(fù)強(qiáng)化的影響。 （五）性格的道德品質(zhì)方面的個(gè)別差異 性格的品德特征 ， 是指?jìng)€(gè)體在道德品質(zhì)和道德面貌方面的特征 。 它是社會(huì)道德現(xiàn)象在個(gè)人身上的反映 。 三、體育品德的形成與矯正 （ 一 ） 體育品德的概念 體育品德是指體育活動(dòng)參加者符合一定的道德行為準(zhǔn)則的某些穩(wěn)定的行為傾向和特征 。 它是道德面貌的具體表現(xiàn) ， 也是一個(gè)人的性格特征的重要組成部分 。 （二）怎樣培養(yǎng)青少年學(xué)生良好的體育品德 1． 幫助學(xué)生提高體育道德的認(rèn)識(shí) 2． 幫助學(xué)生培養(yǎng)體育道德意志 3． 指導(dǎo)學(xué)生掌握體育道德行為方式 4． 幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的體育道德行為習(xí)慣 （三）青少年學(xué)生不良體育品德的成因及矯正 ? 不良體育品德是指經(jīng)常違反體育道德準(zhǔn)則或有較嚴(yán)重的體育道德過(guò)錯(cuò)的行為 。不良體育品德的形成經(jīng)歷著一個(gè)從偶然到必然 ， 從量變到質(zhì)變的發(fā)展過(guò)程 。 1．不良體育品德的成因 客觀上 ? （ 1） 通過(guò)各種渠道獲得的不良體育作風(fēng)和 比賽風(fēng)氣 ， 得到某些人的支持和唆使； ? （ 2） 不良的家庭 、 學(xué)校教育方式所致 。 主觀上 主要是由于學(xué)生： （ 1）缺乏正確的體育道德認(rèn)識(shí) （ 2）錯(cuò)誤地理解體育道德意志 （ 3）由于動(dòng)機(jī)水平低下而表現(xiàn)出不良的體育品德。 2．矯正不良體育品德的心理學(xué)依據(jù) （ 1）要善意地批評(píng)有過(guò)錯(cuò)的學(xué)生 （ 2）要培養(yǎng)和利用學(xué)生的自尊心和集 體榮譽(yù)感 （ 3）要提高學(xué)生辨別是非的能力 （ 4）要鍛煉學(xué)生與誘因作斗爭(zhēng)的意志力
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