綜合實(shí)踐活動(dòng)操作方法培訓(xùn)-資料下載頁(yè)
2025-10-09 21:41本頁(yè)面
【正文】 應(yīng)按一定順序或邏輯進(jìn)行排列。 ? 調(diào)查表后應(yīng)注意填寫調(diào)查單位名稱，填表人姓名和填表年、月、日 ? 調(diào)查表后一般都附有 “ 填表說(shuō)明 ” 說(shuō)明調(diào)查的目的和填表的要求，以及有關(guān)指標(biāo)的計(jì)算方法、填表時(shí)的注意事項(xiàng)等。 問(wèn)卷調(diào)查時(shí)應(yīng)注意的問(wèn)題 : ? 問(wèn)卷中的所有問(wèn)題，都應(yīng)圍繞研究目的來(lái)編制。問(wèn)卷的問(wèn)題要簡(jiǎn)單明了，含義確定。句子中不要出現(xiàn)雙關(guān)語(yǔ)，避免片面性和暗示。 ? 問(wèn)題的排列可按邏輯次序，問(wèn)卷的目的、內(nèi)容、數(shù)據(jù)、卷面安排、標(biāo)準(zhǔn)答案等都要認(rèn)真推敲和設(shè)計(jì)。 ? 問(wèn)卷的形式可以封閉式和開放式相結(jié)合，問(wèn)題的數(shù)量要適度，一般應(yīng)控制在 30個(gè)問(wèn)題以內(nèi)，最好 20分鐘內(nèi)能答完。 ? 問(wèn)卷最好匿名回答。 ? 問(wèn)卷編好后，最好先在小范圍內(nèi)進(jìn)行試驗(yàn)。 （ 3）實(shí)驗(yàn)研究方法 實(shí)驗(yàn)法的基本步驟： ? 實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備階段（選擇實(shí)驗(yàn)的問(wèn)題、確定實(shí)驗(yàn)的形式、選定實(shí)驗(yàn)的對(duì)象、選定實(shí)驗(yàn)因子、確定實(shí)驗(yàn)時(shí)間、準(zhǔn)備測(cè)量的器材、制定實(shí)驗(yàn)計(jì)劃） ? 實(shí)驗(yàn)的實(shí)施階段（按實(shí)驗(yàn)計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)、采取措施嚴(yán)格控制實(shí)驗(yàn)、記錄實(shí)驗(yàn)的數(shù)據(jù)和資料、逐日記載實(shí)驗(yàn)的詳細(xì)情況） ? 總結(jié)階段（分析處理實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)、確定誤差范圍、檢驗(yàn)實(shí)驗(yàn)假設(shè)、得出科學(xué)結(jié)論。 如何撰寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告？ ? 實(shí)驗(yàn)的名稱。寫出實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題。 ? 實(shí)驗(yàn)的目的。 ? 實(shí)驗(yàn)的計(jì)劃。（主要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)者、實(shí)驗(yàn)對(duì)象、實(shí)驗(yàn)方法、實(shí)驗(yàn)時(shí)間、測(cè)量的器材、控制實(shí)驗(yàn)的情況、實(shí)驗(yàn)的步驟） ? 實(shí)驗(yàn)過(guò)程。主要說(shuō)明實(shí)驗(yàn)的方法、經(jīng)過(guò)和情形 ? 實(shí)驗(yàn)的結(jié)果，給出實(shí)驗(yàn)中觀察和測(cè)量得出的各種數(shù)據(jù)、評(píng)價(jià)統(tǒng)計(jì)的結(jié)果。 ? 實(shí)驗(yàn)的結(jié)論。根據(jù)實(shí)驗(yàn)的事實(shí)，對(duì)實(shí)驗(yàn)研究的問(wèn)題作出明確的解釋。 交流與合作 （ 1）交流的要素及其具體要求 ? 傾聽：一要耐心專注、二要提高傾聽能力 ? 語(yǔ)言表達(dá)（言之有物、言之有序、言之有情） 討論時(shí)：一要有感染力和說(shuō)服力、二要謙虛坦誠(chéng)、三要自信負(fù)責(zé)。 訪談?wù){(diào)查時(shí)：一要表達(dá)清楚明白、二要有虛心請(qǐng)教的態(tài)度、三要善于啟發(fā)引導(dǎo) 總結(jié)報(bào)告時(shí)：要有一個(gè)好的開場(chǎng)白，一些好的過(guò)渡句，以及謙虛而誠(chéng)懇的結(jié)束語(yǔ)。報(bào)告中盡量用規(guī)范和科學(xué)的書面語(yǔ)言，將探究的過(guò)程和結(jié)果表述出來(lái)。 ? 書面表達(dá)。 （ 2）指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行有效的合作 學(xué)生間的合作具體表現(xiàn)在： ? 目標(biāo)相互依賴 ? 角色相互依賴 ? 資源相互依賴 ? 獎(jiǎng)勵(lì)相互依賴 教師的指導(dǎo)表現(xiàn)在： ? 在評(píng)價(jià)體制中，要注重對(duì)集體成果的評(píng)價(jià)，并且課程一開始就要明確這一原則。 ? 經(jīng)常組織小組成員圍繞課題最新進(jìn)展展開交流討論。 ? 明確職責(zé)，各司其職，揚(yáng)長(zhǎng)避短，加強(qiáng)合作。 ? 指導(dǎo)學(xué)生以科學(xué)的態(tài)度開展活動(dòng)，正確處理個(gè)人和全局的關(guān)系。 大 家 辛 苦 了！ 謝謝！
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