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2025-10-02 17:40本頁面
【導讀】六、作業(yè)中的優(yōu)點與改進。識解決具體問題的一切手段。當你提出或接受了一定的教育目標后，設(shè)想如何去。教的時候，就已經(jīng)在從技術(shù)上進行考慮了。目標就無法實現(xiàn)，教育也就無法存在。這是一種比較寬泛的教育技術(shù)觀點。的手工技術(shù)上增加些附加物罷了。先在于社會對諸如幻燈、電影、廣播、電視之類視聽教育媒體的認可。實際上，教育技術(shù)是伴隨媒體技術(shù)的發(fā)展和理論觀念的拓新而逐漸形成的。在我國，曾出現(xiàn)過電影教育、電化教育、教育技術(shù)等。認識一個偏旁“門”。體會“彎彎的”“小小的”“閃閃的”“藍藍的”迭詞的形象。一天，太平洋地區(qū)舉行了規(guī)模盛大的魚類運動會。當鯨到達賽場大門中時，卻被蝦將軍擋在門外。
【正文】 IE網(wǎng)頁瀏覽器 多媒體課件 學生技能要求 能有效進行小組合作討論。 能熟練的朗讀課文。 能夠提出有建設(shè)性的問題，并通過小組合作解決實際問題。 教學管理 對本課內(nèi)容進行自我評價與反思 教學實施準備 提前通知學生上課時間 讓學生對課文做好預習 檢查電腦是否會出故障 檢查網(wǎng)絡(luò)是否連接 檢查音響是否效果好 檢查自己對多媒體及軟件的操作熟練情況 檢查學生小組分組情況 提高一天檢查學生預習情況 上課前在腦中模擬上課幾次 檢查自己按照教學設(shè)計上課時與多媒體操作的契和度 學號 姓名 性別 出生年月 日 語文 數(shù)學 英語 總分 名次 11 陳敏 女 1999616 98 98 99 295 1 2 白瑞 女 1999812 96 97 98 291 2 10 李星辰 男 202015 100 99 92 291 3 3 劉麗 女 2020916 95 97 98 290 4 6 陳星睿 男 1999518 98 99 92 289 5 7 李小莉 女 2020124 95 96 97 288 6 4 周洪杰 男 199956 95 95 96 286 7 5 王小輝 女 199945 95 96 94 285 8 15 王凱宇 男 2020415 94 95 96 285 9 12 劉素昂 男 202045 93 94 95 282 10 13 孫永權(quán) 男 1999924 99 92 90 281 11 9 姜亞楠 男 1999418 92 93 96 281 12 14 李志永 男 1999719 93 92 95 280 13 8 孫小明 男 1999418 92 92 92 276 14 1 王紅軍 男 1999423 91 91 94 276 15 平均分 9 07 9 07 9 93 我作業(yè)中的優(yōu)點 ? 新課改后，在課上教師不是主角，教師扮演的是一個指導者，一個引領(lǐng)者，通過教師的組織教學和語言，調(diào)動學生對這節(jié)課內(nèi)容感興趣，讓他們愿意去學，愿意去練，這點很重要。在課的開始，我用了一個游戲，并參與其中，與學生一起游戲，一起活動，師生互動，其樂融融；我讓學生感到親近，沒有距離，師生關(guān)系密切，充分做到了教師是學生的大朋友這一重點 。 我需改進的地方 ? 在教學中，雖然之前已經(jīng)利用多媒體讓學生了解了，但是由于啟發(fā)不到位的原因，沒有充分調(diào)動學生的積極性。
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