我展示的作品名稱-資料下載頁(yè)
2024-09-29 03:31本頁(yè)面
【導(dǎo)讀】群“小畫家”在雪地上“畫畫”的事。課文形象地講述了四種動(dòng)物爪（蹄）。的形狀和青蛙冬眠的特點(diǎn)。認(rèn)識(shí)2個(gè)偏旁“蟲、目”。對(duì)學(xué)生精神領(lǐng)域的影響。語(yǔ)文教學(xué)更應(yīng)該重視對(duì)學(xué)。生人文情懷的熏陶和感染。成能力，最終實(shí)現(xiàn)工具性與人文性的和諧統(tǒng)一。的世界里，你最想干什么？小畫家”（板書課題。學(xué)生讀課題，強(qiáng)調(diào)“的”讀輕聲。３、學(xué)生分組讀文，互相幫助，讀準(zhǔn)字音。定有許多記住這些字的好辦法。那么，就請(qǐng)你把自己的好辦法說(shuō)給你的小組同學(xué)。（１）誰(shuí)愿意把你記字的好辦法說(shuō)給大家聽？（應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生在生活中識(shí)字。（５）“猜字”游戲。（６）“找字”游戲。（一人讀字，大家舉起相應(yīng)的字卡。１、指導(dǎo)筆順，學(xué)生書空。２、學(xué)生觀察每一筆在田字格中的位置。３、教師范寫“用”。５、展示較好的字。個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生領(lǐng)悟到了課文所要表達(dá)的情感，但如果再最后再加入一個(gè)擴(kuò)展的環(huán)節(jié)，
【正文】 （學(xué)生以小組為單位識(shí)字、記字，再互相考一考。） 同桌互聽互讀。 組織教學(xué) 新課教學(xué) 拓展延伸 下課 教學(xué)流程圖 評(píng)價(jià)內(nèi)容 優(yōu)秀 良好 一般 課前預(yù)習(xí)情況 課堂上能積極并熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)搜集資料 參與小組活動(dòng)情況 對(duì)古詩(shī)所表達(dá)情感的了解情況 對(duì)本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握情況 積極參與學(xué)習(xí)成果展示活動(dòng)情況 本次學(xué)習(xí)方式與以往學(xué)習(xí)方式相比有哪些優(yōu)點(diǎn)或不足 在這節(jié)課中，教學(xué)設(shè)計(jì)充分考慮 到了學(xué)生學(xué)情，并有效地利用了多媒 體課件進(jìn)行教學(xué)，多方位的調(diào)動(dòng)了學(xué) 生的積極性，整節(jié)課為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一 個(gè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍。同時(shí)能通過(guò)圖片 輔助教學(xué)，幫助學(xué)生充分感受到四種 動(dòng)物爪（蹄）的形狀和青蛙冬眠的特 點(diǎn)。 雖然通過(guò)自己對(duì)學(xué)生的引導(dǎo)，使 學(xué)生領(lǐng)悟到了課文所要表達(dá)的情感， 但如果再最后再加入一個(gè)擴(kuò)展的環(huán)節(jié)， 通過(guò)學(xué)生的發(fā)散思維，可能更有助于 學(xué)生理解課文。
教學(xué)課件相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1