最終培訓作品展示-資料下載頁
2025-10-08 15:06本頁面
【導讀】情感、態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的交流意識，激發(fā)短跑運動興趣。2．針對學生所掌握知識的不足之處提出學生感興趣的討論話題，師生共參加。依據(jù)的理論以新課程標準被依據(jù)，以信息技術(shù)融入學科教學為手段，以課堂為依托來實現(xiàn)教學目標。起跑三個環(huán)節(jié)掌握過程演練多媒體顯示內(nèi)容，師生討論。收集有關(guān)田徑起跑等方面的資料和比賽。探究型教案設計doc. 激活思維、拓展能力。
【正文】 情緒、激發(fā)興趣 課堂常規(guī)。明確學習內(nèi)容和要求。 小游戲：模仿各種小動物，隨教師一起參加。 合作探究，掌握技能。 跳躍：單腳起跳，雙腳落地。 唱兒、歌進入情境、探究學習、自主學練、知識技能評價。 激活思維、拓展能力。 小游戲：模仿各種小動物，創(chuàng)編各種小動物跳。 唱兒歌、分組游戲、能力拓展、創(chuàng)新能力評價。 穩(wěn)定情緒，恢復身心 放松：聽音樂，師生共同舞蹈。 小結(jié)：師生共評。 ?教學實施計劃 ?教學計劃 doc 《 跳短繩 》 教學實施計劃 吉林省集安市腰營學校 劉金明 教學單元實施前的準備 具體內(nèi)容 單元課程名稱 跳短繩 上課時間 2020年 11月 8日 上課地點 學校多媒體教室 學生人數(shù) 28人 教學環(huán)境 多媒體教室 技術(shù)設備 電腦一臺 遙控鍵盤 投影儀 軟件環(huán)境 播放器， PowerPoint Flash 學生技能要求 聆聽、回答教師的問題。 辨別單、雙腳落地的動作要領(lǐng)。 鑒賞圖片和視頻 教學管理 提問、與學生交流、評價學生的探究結(jié)果 教學實施準備 提前一天與網(wǎng)絡機房負責教師聯(lián)系 通知學生上課時間、地點以及課前的準備 檢查計算機等設施是否運轉(zhuǎn)正常 檢查各機器上的相應軟件是否安裝 完整播放課件，檢查是否可以正常使用 國培感受 ? 本次培訓給我許多思考，深刻的體會到自己有很多東西要去學習。怎樣成為一個受歡迎的綜合實踐老師呢？怎樣才能在教學過程中給學生營造一個良好的氛圍，建立平等、民主、信任的新型師生關(guān)系？怎樣才能 …… ？我認為要解決的問題還很多，還需要自己不斷的積累，不斷的去學習
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