課程設(shè)計(jì)的原理與實(shí)務(wù)-資料下載頁(yè)
2025-10-09 20:29本頁(yè)面
【正文】 要研究的問(wèn)題 ?釐清問(wèn)題的性質(zhì) ?一個(gè)研究解決一個(gè)問(wèn)題 ?選擇最迫切的問(wèn)題 ?能力範(fàn)圍所及的問(wèn)題 課程行動(dòng)研究的歷程 2 ? 研擬解決問(wèn)題的行動(dòng)方案 ?蒐集相關(guān)文獻(xiàn)或資料 ?取得所需的資源與支援 ?尋求協(xié)同合作的夥伴 ?研擬可能的行動(dòng)方案 課程行動(dòng)研究的歷程 3 ?執(zhí)行行動(dòng)方案 ?觀察行動(dòng)方案的運(yùn)作 ?紀(jì)錄事件的過(guò)程與結(jié)果 ?分析事件的成因 課程行動(dòng)研究的歷程 4 ?檢討與改進(jìn)方案 ?是否解決所關(guān)注的問(wèn)題 ?衍生出哪些待改進(jìn)的問(wèn)題 ?醞釀下一個(gè)循環(huán)的行動(dòng)研究 課程行動(dòng)研究的歷程 5 ?經(jīng)驗(yàn)分享與服務(wù) ?撰寫研究報(bào)告 ?分享研究經(jīng)驗(yàn)與心得 ?推廣研究成果 教師課程探險(xiǎn)之旅 下一個(gè)探險(xiǎn)之旅 圖 6 教 師的課程探險(xiǎn)之旅 英雄探險(xiǎn)之旅 3. 掙 扎與奮 鬥 2. 終結(jié)與損失 4. 酬賞與滿足 5. 分享與服務(wù) 1. 探險(xiǎn)的呼喚 經(jīng)驗(yàn)分享與問(wèn)題討論 ?學(xué)?；蚪處熆梢曰虮仨氃O(shè)計(jì)哪些課程？ ?學(xué)校或教師設(shè)計(jì)課程時(shí)遭遇哪些問(wèn)題？ ?課程督學(xué)必須具備哪些課程專業(yè)能力？ ?課程督學(xué)如何領(lǐng)導(dǎo)學(xué)校設(shè)計(jì)課程？ ?其他相關(guān)議題
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