在交流中探索在合作中提升-資料下載頁(yè)
2024-10-18 12:57本頁(yè)面
【正文】 嘴八舌：多讀書看報(bào)；多開展活動(dòng)；多觀察身邊的人和事等等。 接下來我就從我做起，自習(xí)課到室外上，到校園里尋找隨筆素材。接下來一周隨筆果然生色不少，花草樹木、蟲魚鳥畫、一場(chǎng)足球、一段故事、甚至校園趣聞都是隨筆內(nèi)容?？磥黼S筆也需要引導(dǎo)。 …… （三）階段成果 常州三職高彭曉偉老師 《 建構(gòu)開放而有活力的作文教學(xué)模式 》 …… 對(duì)于課外練筆 ， 我不是把它看作課堂寫作教學(xué)的補(bǔ)充或延伸 ， 而把它視為寫作訓(xùn)練的主陣地 。 課堂作文教學(xué)的時(shí)間 ， 我更多地是用來展示交流學(xué)生的練筆成果 ，用來檢驗(yàn)寫作訓(xùn)練的成效 ， 這種展示交流和檢驗(yàn)反過來必將推動(dòng)了學(xué)生練筆的積極性 ， 使他們更愿意去觀察生活 、 關(guān)心社會(huì) 、 汲取書本上的營(yíng)養(yǎng) ， 追求內(nèi)容與形式上的創(chuàng)新 。 當(dāng)然 ， 課外自主作文要達(dá)到一定的境界需要一個(gè)過程 ， 需要語(yǔ)文老師付出足夠的心血 。 我的設(shè)想是 ，學(xué)期初提出目標(biāo)和寫作總量 ， 如訓(xùn)練的主要文體 、 篇數(shù)與總字?jǐn)?shù)；中間每?jī)芍苁湛春图皶r(shí)交流一次；期終進(jìn)行總結(jié)和獎(jiǎng)勵(lì) 。 …… 三、 存在問題 由于條件限制 ， 適應(yīng)不同專業(yè)的應(yīng)用文寫作得不到有效重視 。 如營(yíng)銷專業(yè)的語(yǔ)文教學(xué)應(yīng)有營(yíng)銷策劃書 、 廣告制作 、 商務(wù)談判等內(nèi)容；財(cái)會(huì)專業(yè)進(jìn)行財(cái)務(wù)報(bào)告 、 資產(chǎn)評(píng)估報(bào)告等寫作教學(xué)；機(jī)電專業(yè)要有操作流程或產(chǎn)品使用說明書一類教學(xué)內(nèi)容；動(dòng)漫專業(yè)進(jìn)行腳本制作和編劇教學(xué)等等 。 學(xué)生的口頭作文水平亟待提高 多種寫作技巧只停留在概念層面 設(shè)置懸念或鋪墊 、 前后照應(yīng) 、 欲揚(yáng)先抑 、 側(cè)面烘托 、 以喜襯悲 、 卒章顯志 、象征手法 、 畫龍點(diǎn)睛等等 。
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