【總結(jié)】閱讀鄧亞萍的有關(guān)材料回答：鄧亞萍曾經(jīng)遇到的挫折：8歲時未進省集訓(xùn)隊不能在規(guī)定的時間內(nèi)跑完3000米當(dāng)時的情緒反應(yīng)：傷心、消極…經(jīng)過頑強拼搏獲得的成功：13歲獲得全國”乒協(xié)杯“冠軍在世界乒壇上獲得榮譽困難阻礙失敗失利產(chǎn)生的情緒反應(yīng)有：緊張、消極
2025-08-01 17:29
【總結(jié)】心理健康主題班會：挫折是個體從事有目的的活動過程中，遇到障礙或干擾，致使個體動機不能實現(xiàn)，需要不能滿足的情緒狀態(tài)。?在中學(xué)階段，我們都展開理想的翅膀向往著美好的未來，但人生的道路往往迂回曲折，坎坷不平。生活的大海并不是風(fēng)平浪靜，海面上有驚濤駭浪，水里有漩渦暗礁，而
2024-11-19 03:55
【總結(jié)】人生難免有挫折人生難免有挫折1、什么是挫折？有何表現(xiàn)？挫折是人們在從事某種活動、追求某個目標(biāo)時遇到的障礙或干擾。表現(xiàn)心理上行為上2、導(dǎo)致挫折的因素：自然因素社會因素個人生理和心理因素客觀因素——主觀因素“地震海嘯、風(fēng)霜雪雨、水火災(zāi)害以及疾病、意外或人為的原因，都可能給人們帶來不幸?！便氪ù蟮卣疸?/span>
2025-07-18 06:59
【總結(jié)】人生難免有挫折首都師范大學(xué)附屬桂林試驗中學(xué)全建珍活動一：真誠祝福小品：小明的一天小明早上到校上課，課上老師公布了考試的成績，小明看到了成績后留下了眼淚；課間小明與別的同學(xué)產(chǎn)生了矛盾，大家對他議論紛紛，小明在一邊顯出很孤獨的樣子；回家的路上，小名又遇到了倒霉的事情，他的自行車又壞了；回到家里，小明的父母在吵架，小明很無奈…
2025-08-04 13:02
【總結(jié)】挫折面前也從容第五課讓挫折豐富我們的人生?試看大風(fēng)雪，獨立有青松。?又看耐春寒，籬邊長忍冬。?千錘百煉后，才見思想紅。陳毅這首詩說明了什么？一、“艱難困苦，玉汝于成”讀一讀：兩位偉人的事跡?蒲松齡與《聊齋志異》?陳景潤與《哥德巴赫猜想》
2025-01-21 13:49
【總結(jié)】上好思想品德課，做一個品德高尚，意志堅強的人。合浦六中陳洪忠1、復(fù)習(xí)兩個知識點（1）什么是自強？（2）為什么要培養(yǎng)自強精神？2、思考一個問題？在什么情景下需要發(fā)揚自強精神？1、從課文中找到答案（1）什么是挫折？挫折是指人有目的的
2025-08-04 13:33
【總結(jié)】為自己喝彩心理健康教育圖注：盡管身外的天幕是如此的陰暗，那幾把染滿麗日陽光的晴雨傘還是顯出了亭亭佇立之美。它們，從來都在竭力為自己喝彩！如果你覺得你丌快樂，看看他們。如果你覺得你沒有很多知心的朋友，看看他。如果你抱怨你的交通系統(tǒng)太糟太亂，那麼他們的呢？當(dāng)你想要放棄的時候
2025-08-15 20:53
【總結(jié)】?[教學(xué)目標(biāo)]認(rèn)知目標(biāo)：知道人生總會有經(jīng)受挫折，要在挫折中奮起。?能力目標(biāo)：遇到挫折時，能具體分析造成挫折的因素。情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：?了解每個人都會遇到挫折，能夠以一種平常心來對接受和對待挫折，了解產(chǎn)生挫折的原因，學(xué)會分析自身遇到的挫折，從而找出有效方法解決或幫助他人解決。?教學(xué)重點：挫折的含義及起因?
2024-11-22 00:24
【總結(jié)】在日常生活中，人們常說的那些表示祝福的話語，如“心想事成”、“萬事如意”等，真的都能如愿以償嗎?為什么?首先我們一起先探討一個問題七年級《思想品德》第五課第一框人生難免有挫折學(xué)習(xí)目標(biāo)?知識目標(biāo)：通過學(xué)習(xí)
2025-08-04 09:41
【總結(jié)】心理健康教育活動課學(xué)會道歉梁桂強讓我們來做游戲?游戲名稱:烏龜和烏鴉?游戲規(guī)則1．兩個人面對面站（坐）好，雙手臂舉；2．界定兩種角色：烏鴉和烏龜；3．老師念稿子，當(dāng)聽到“烏鴉”時，烏鴉者動手夾烏龜，烏龜就負(fù)責(zé)躲；同理，當(dāng)聽到“烏龜”時，烏龜者動手，烏鴉躲。
2025-07-19 02:05
【總結(jié)】心理健康教育活動課原理與設(shè)計心理健康教育的途徑①心理健康教育課②心理輔導(dǎo)與咨詢③心理治療①各科教學(xué)（學(xué)科滲透）②各項活動（班級活動和團隊活動滲透等）心理健康教育活動課程的原理?理論依據(jù)——團體動力學(xué)團體動力學(xué)
2024-10-19 18:12
【總結(jié)】培養(yǎng)承受挫折、開拓進取的品質(zhì)第四課能夠承受挫折勇于開拓進取試看大風(fēng)雪，獨立有青松。又看耐春寒，籬邊長忍冬。千錘百煉后，才見思想紅。陳毅這首詩說明了什么？培養(yǎng)承受挫折，開拓進取的品質(zhì)讀一讀：兩位偉人的事跡蒲松齡與《聊齋
2025-01-16 22:36
【總結(jié)】第四課培養(yǎng)承受挫折開拓進取的品質(zhì)制作人：鄭小平怎樣培養(yǎng)承受挫折開拓進取的品質(zhì)？樹立正確的人生目標(biāo)發(fā)展高尚的志趣激發(fā)探索創(chuàng)新的熱情掌握戰(zhàn)勝挫折的方法第一第二第三第四怎樣激發(fā)自己的創(chuàng)造熱情呢？3多接觸新鮮事物多學(xué)習(xí)先進人物
2025-01-20 03:31
【總結(jié)】第十課能夠承受挫折勇于開拓進取§10-1承受挫折的能力因人而異觀察以下各圖并思考造成挫折的因素個人因素個人因素指由于體力、智力、意志、外貌以及某些生理缺陷所帶來的限制。如：生理因素、能力不足、意志薄弱、情緒低沉、不合理的要求、心理不健康等。自然因素沙
2025-01-18 18:30
【總結(jié)】呵護心靈C組：朱迪張冬美張政勤任玲朱子系朱凌飛自我心理——情緒歌?這七位，認(rèn)得清，?喜怒憂思悲恐驚。?不無情，不過分，?情緒適度最聰明。?促效率，?？祵?，?生活幸福好心情。五色小精靈?我是藍色小精靈，我像海水廣無垠。一年四季天天有，我的名
2025-06-21 08:04
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