[經(jīng)濟(jì)學(xué)]十五章領(lǐng)導(dǎo)-資料下載頁
2024-10-16 22:12本頁面
【正文】 控制力和影響力也越高。反之， 領(lǐng)導(dǎo)者的控制力越低。總之，將三項(xiàng)權(quán)變變量總和，便 可以得到 8種不同的情景或類型，每個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者都可以從中 找到自己的位置。 當(dāng)面對非常有利或非常不利的環(huán)境時(shí)，任務(wù)取向型領(lǐng)導(dǎo) 者的工作更為有利；而關(guān)系取向型領(lǐng)導(dǎo)者在中等環(huán)境中 會干得更好。 2021/11/10 37 8 7 6 5 4 3 2 1 類 型 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 弱 強(qiáng) 職位權(quán)力 不明確 不明確 明確 明確 不明確 不明確 明確 明確 任務(wù)結(jié)構(gòu) 差 差 差 差 好 好 好 好 上下級關(guān)系 任務(wù)型 關(guān)系型 LPC 低 高 關(guān)系取向 任務(wù)取向 環(huán)境好 環(huán)境中等 環(huán)境差 2021/11/10 38 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 結(jié)論： 一個(gè)人的領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格是與生俱來、固定不變的，因此提高領(lǐng)導(dǎo)者的有效性實(shí)際上只有兩條途徑：第一可以替換領(lǐng)導(dǎo)者一適應(yīng)情景；第二，改變情景以適應(yīng)領(lǐng)導(dǎo)者。 2021/11/10 39 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 赫塞 —布蘭查德的情景理論 是一個(gè) 關(guān)注下屬狀態(tài)的權(quán)變理論 。成功的領(lǐng)導(dǎo)者是 通過選擇恰當(dāng)?shù)念I(lǐng)導(dǎo)方式實(shí)現(xiàn)的，選擇的依據(jù)是下 屬的成熟度。 成熟度是指個(gè)體對自己的直接行為負(fù)責(zé)任的能力和 意愿。工作成熟度和心理成熟度。 2021/11/10 40 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 領(lǐng)導(dǎo)者的類型 高關(guān)系低任務(wù) 高任務(wù)高關(guān)系 高任務(wù)低關(guān)系 低關(guān)系低任務(wù) 高 低 關(guān)系行為 成熟 任務(wù)行為 高 不成熟 高 中 低 授 權(quán) 參 與 推 銷 指 導(dǎo) 中 2021/11/10 41 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 路徑目標(biāo)理論（ 1） ?代表人物：羅伯特 豪斯 1974年發(fā)表 《 關(guān)于領(lǐng)導(dǎo)方式的路徑目標(biāo)理論 》 ?認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)者的主要職責(zé)就是為下屬設(shè)置目標(biāo)，并為其提供實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的有效路徑。 ?該理論提出了四種領(lǐng)導(dǎo)方式： ● 支持型 ● 參與型 ● 指導(dǎo)型 ● 成就型 ?領(lǐng)導(dǎo)者在選擇領(lǐng)導(dǎo)方式時(shí)應(yīng)考慮： ● 下屬的特性 ● 工作的環(huán)境 2021/11/10 42 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 路徑目標(biāo)理論（ 2） 下屬的特性 領(lǐng)導(dǎo)者的職能 領(lǐng)導(dǎo)者行為 受到激勵(lì)的下屬 有效的組織 工作環(huán)境 2021/11/10 43 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 2021/11/10 44 十五章領(lǐng)導(dǎo)理論 第三節(jié)領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論 結(jié)論： 當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)者彌補(bǔ)了員工過工作環(huán)境方面的不足時(shí)，則會對員工的績效和滿意度起到積極的影響。當(dāng)任務(wù)本身十分明確或員工有能力和經(jīng)驗(yàn)處理它們而無需干預(yù)時(shí)，如果領(lǐng)導(dǎo)者還花費(fèi)時(shí)間解釋這些任務(wù)，則下屬會把這種指導(dǎo)性行為視為累贅多余甚至上無用。 2021/11/10 45 本章思考題 領(lǐng)導(dǎo)者素質(zhì)有哪些特征 領(lǐng)導(dǎo)行為理論有哪些？其主要內(nèi)容是什么？ 領(lǐng)導(dǎo)權(quán)變理論有哪些？主要內(nèi)容是什么？
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