【導(dǎo)讀】從心理學(xué)和社會(huì)文化的角度看,由後天的。教養(yǎng)學(xué)習(xí)所呈現(xiàn)的言行舉止與面貌。代表個(gè)人對(duì)男性或女性特質(zhì)的主觀感受。社會(huì)對(duì)男性或女性的期待與評(píng)價(jià)。部頒布這道新的行政命令,令變性人相當(dāng)困擾,增加變性人金錢(qián)與工作的雙重負(fù)擔(dān)。且「重建陰莖」,才能改身分證。但對(duì)男變女,內(nèi)政部沒(méi)有另設(shè)門(mén)檻。兩歲左右開(kāi)始學(xué)習(xí)、模仿「性別角色」(米德:。因所處社會(huì)對(duì)於性別角色的信念、價(jià)值觀和行為。模式的區(qū)別而導(dǎo)致性別角色扮演的不同。男女分工合作,性別階層不明顯。男性獵人頭、演戲;女兒被視為父親的財(cái)產(chǎn)。為什麼三個(gè)部落的女性氣。社會(huì)因素才是決定性別差異的主因。社會(huì)會(huì)依照每人的生物性別給予相對(duì)應(yīng)的。性別角色與期望,透過(guò)性別社會(huì)化的歷程,父親在車(chē)禍中喪生,男孩也身受重傷。傑出的外科醫(yī)生被通知前來(lái)進(jìn)行緊急手術(shù)。住、子女從父姓等。